Розробки уроків - Інформатика 4 клас - 2016

ОПРАЦЮВАННЯ ТЕКСТУ НА КОМП'ЮТЕРІ

Урок 6. ВІДКРИТТЯ ТА ЗБЕРЕЖЕННЯ ТЕКСТОВОГО ДОКУМЕНТА

Цілі:

навчальна: розширити знання про текстовий редактор; формувати вміння відкривати текстові документи, зберігати їх на носіях даних;

розвивальна: розвивати увагу, вміння робити висновки, пам'ять, словниковий запас, зв'язне мовлення;

виховна: виховувати інтерес до інформатики, вміння слухати співрозмовника, поважати думку інших.

Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь і навичок.

Обладнання та наочність: дошка, комп'ютери, підручники, картки з текстом.

Програмне забезпечення: текстовий редактор Microsoft Word.

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

ІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Робота з картками

Подарувала якось бабуся Іванкові стареньку друкарську машинку. Зрадів хлопчик. Сів друкувати, і тут стало зрозуміло, що літер з та о у машинки немає.

— Спробуйте прочитати текст, який надрукував Іванко.

У кабінеті інфрматики сувр абрнено:

✵ тркатися адніх стінк кмп’ютера і кабелів;

✵ тркатися првдів живлення;

✵ тркатися екрана мнітра і йг адньї стінки;

✵ вмикати і вимикати кмп’ютер бе двлу вчителя;

✵ класти книги, шити на клавіатуру, мишу аб мнітр;

✵ працювати мкрими руками аб в мкрму одяі.

— А що б ви порадили Іванкові надалі? Як можна друкувати тексти, не використовуючи ці дві клавіші? (Використовувати клавіші з цифрами 3 та 0.)

ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Бесіда

✵ Що ми використовуємо зараз замість друкарської машинки?

✵ Які програми можна використати для роботи з текстом?

✵ Які текстові редактори ви запам’ятали?

✵ Що можна робити за допомогою текстового редактора?

ІV. ЗАСВОЄННЯ НОВИХ ЗНАНЬ

Розповідь учителя

— Ми з вами допомогли Іванкові: підказали, як йому друкувати тексти, не використовуючи клавіші з літерами з та о. Тепер він може заново надрукувати свій текст уже без помилок. Комп’ютер дає нам більше можливостей для виправлення текстів або внесення в них коректив. Текст, збережений на комп’ютері, не потрібно заново створювати. Достатньо відкрити потрібний документ і внести необхідні виправлення. Сьогодні ми навчимося з вами працювати з готовими текстами та зберігати результати своєї роботи.

— Пригадайте, яку команду в програмі PowerPoint ми використовували для того, щоб відкрити створену нами презентацію.

— Така сама команда є і в програмі Microsoft Word. Використавши її, ви побачите вікно, у якому можна обрати місце розташування необхідного файлу.

— Для того щоб зберегти результати своєї роботи, у тому ж таки меню Файл оберіть команду Зберегти як. Далі знайдіть потрібну вам папку або носій даних, введіть ім’я файлу та кликніть по кнопці Зберегти.

Робота з підручником: _______________________________

V. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

VI. ФОРМУВАННЯ ВМІНЬ І НАВИЧОК

Робота за комп'ютером

Інструктаж учителя

— Сьогодні вам потрібно буде відкрити файл із назвою «Незнайко», який розміщено на локальному диску D у папці «Інформатика. 4 клас». У файлі ви побачите вірш. Але, на жаль, у Незнайка не працювала клавіша, якою можна розпочати новий абзац, тому всі рядки вірша збилися. Ви пам’ятаєте, що у віршах кожен рядок починається з абзацу. Тому ваше завдання — розставити абзаци так, щоб вийшов вірш. Готовий документ ви збережете в папку зі своїм портфоліо, але вже під іншою назвою (наприклад, «Вірш» або «Кольорова корова»).

Зразок тексту у файлі

Кольорова корова

Відпустив Юрко корову Погуляти у діброву. Йшла корова під мостом, Розганяла мух хвостом. Як напаслася в діброві — Молоко несла Юркові. Йшла, пихтіла, як вулкан, Терлась боком об паркан і сама того не знала, Що паркан пофарбували. Повернулася корова На подвір’я кольорова.

— Та це ж здорово! Чудово! —

Раптом вигукнув Юрко. —

Раз корова кольорова,

Кольорове й молоко!

Практична робота за комп’ютерами

Вправи для очей (фізкультхвилинка «Совенята»)

VII. РОЗВИТОК ЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ

✵ Що можна побачити із заплющеними очима ? (Сон)

✵ Як написати трьома буквами МЕРЗЛА ВОДА? (Лід)

✵ Що завжди правду каже? (Дзеркало)

✵ Що завжди збільшується і ніколи не стає меншим? (Вік)

✵ Сім братів, і в кожного одна сестра. Скільки сестер у родині? (Одна)