Розробки уроків - Інформатика 4 клас - 2016

ВИСЛОВЛЮВАННЯ. АЛГОРИТМИ З РОЗГАЛУЖЕННЯМ І ПОВТОРЕННЯМ

Урок 23. АЛГОРИТМИ З РОЗГАЛУЖЕННЯМ

Цілі:

навчальна: розширити знання учнів про алгоритми; сформувати уявлення про алгоритми з розгалуженням; формувати вміння складати такі алгоритми;

розвивальна: розвивати пам’ять, увагу, вміння аналізувати, творче мислення учнів;

виховна: виховувати повагу до думки інших, інтерес до інформатики.

Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь і навичок.

Обладнання та наочність: дошка, комп'ютери, підручники, картки зі схемами.

Програмне забезпечення: «Скарбниця знань».

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

ІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Слухання казки «Добрий робот»

Був собі в одному місті робот-трансформер. Програміст, який його створив, завантажив у нього алгоритм «Добрі вчинки». Тому робот був дуже ввічливий, завжди допомагав людям, ремонтував їм речі, переводив літніх людей через дорогу і ніколи не забував промовляти чарівні слова: «Дякую, прошу, будь ласка, на все добре...». За це люди його дуже любили та поважали.

Одного разу здійнялася страшна буря. Вітер валив дерева, з чорно-сірих хмар періщив дощ, раз у раз спалахували блискавки, гуркотів грім. І раптом одна блискавка влучила в робота. Усередині його залізного тіла щось затріщало, і робот вимкнувся на декілька хвилин. Потім знову щось тріснуло, і робот увімкнувся.

Наступного дня усі зрозуміли, що з роботом щось сталося. Він перетворився на хулігана. Зламав у парку лавочку, кидав сміття просто під ноги, а не до смітника. А одного дня зруйнував дитячий майданчик. Діти дуже засмутилися. Почали вони міркувати, як відремонтувати робота. Батьки їм пояснили, що потрібно знайти програміста, який виправить алгоритм. Почали діти його шукати. Виявилося, що він переїхав жити до іншої країни. Найсміливіші діти зібралися в далеку дорогу. Дісталися того місця, де жив програміст, але виявилося, що він полетів у командировку. Син програміста пожалів дітей і дав їм книжку про те, як виправити неправильний алгоритм.

Прочитавши книжку, діти дізналися, що робот має спеціальну кнопку — кнопку перезавантаження.

Коли вони нарешті дісталися додому, то насамперед пішли шукати робота. Довго шукати не довелося. Неподалік пролунав гучний тріск — це робот ламав дерево.

Діти наблизилися до нього і почали розповідати про свою мандрівку. Робот облишив дерево і повернувся до них. Найсміливіший хлопчик тим часом уважно придивлявся до робота, шукаючи кнопку перезавантаження. Ось вона, біля п’яти! Хлопчик швидко нахилився і натиснув кнопку. Робот закляк на місці і почав перезавантажуватися. За кілька хвилин діти знову побачили доброго робота.

Дуже швидко робот полагодив усе, що раніше зламав. Він дуже хотів навчитися читати, і діти допомогли йому в цьому (прочитавши книгу програміста, вони змогли створити алгоритм вивчення абетки). Роботу дуже сподобалося читати, і він став не лише добрим, а й розумним.

ІІІ. ЗАСВОЄННЯ НОВИХ ЗНАНЬ

Бесіда

✵ Що таке алгоритм?

✵ Які він має складові?

✵ Який алгоритм було завантажено в робота?

✵ Які команди могли бути в цьому алгоритмі?

✵ Утворіть логічне слідування з таких висловлювань: Ця справа добра та Роботу можна виконати добру справу. (Якщо ця справа добра, то Роботу можна її виконати, інакше — виконувати не можна).

✵ Замініть останні дві частини висловлювання на команди для робота. (Якщо ця справа добра, то виконай її, інакше — не виконуй).

✵ За якої умови робот повинен виконувати команду? А що він повинен робити, якщо умова не виконується?

Учитель записує умову та можливі дії у вигляді схеми.

— Ситуація в алгоритмах, коли дії виконавця можуть бути різними залежно від того, чи виконується якась умова, чи ні, називається розгалуженням. На розгалуження ми натрапляємо доволі часто. Якщо скласти, наприклад, алгоритм вашої поведінки на перерві, то він матиме такий вигляд:

Робота з підручником:____________________

Робота в парах

Придумати алгоритм з розгалуженням і заповнити схему:

IV. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

V. ФОРМУВАННЯ ВМІНЬ І НАВИЧОК

Робота за комп'ютером

Інструктаж учителя

— Працювати сьогодні ви будете з програмою «Скарбниця знань». Цього разу виберіть скарбничку 4 клас і планету Алгоритми. У переліку програм знайдіть Розгалуження. Виконайте команди алгоритмів, які будуть з’являтися на екрані, та виберіть правильну дію. Не забудьте кликнути по команді Готово.

Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютерами

Практична робота за комп’ютерами

Вправи для очей

VІ. ПІДСУМОК УРОКУ

Скласти нові слова з букв слова РОЗГАЛУЖЕННЯ.