Русский язык 4 класс - Е.И. Самонова - Генеза 2015 год

Урок 51. НАПИСАНИЕ ЪИЬ ПЕРЕД Е, Ё, Ю, Я, И

Совершенствуем умение правильно писать слова с разделительным ъ и ь перед е, ё, ю, я, и

324. Прочитай отрывок из стихотворения. Какое настроение он передаёт?

Ночью дождь на ёлку

Брызнул втихомолку¹.

Жаловался тучке:

«Здесь одни колючки!».

А Чутковская

¹ Втихомо́лку - потихоньку, тайком.

Найди слово, которое подсказывает интонацию этого отрывка. Прочитай выделенное слово, соблюдая правила русского произношения.

На что указывает ь перед в, в, ю, я, и?

325. Прочитай, соблюдая правила произношения в русском и украинском языках.

· С помощью чего отображается на письме раздельное произношение гласных и согласных звуков в русском и украинском языках?

326. Ты уже знаешь, что буквы е, ё, ю, я, и после ъ и ь обозначают два звука: [й’э], [й'о], [й’у], [й'а], [й’и]. Прочитай слова, соблюдая правила русского произношения.

Татья[т’й’а]на, съе[сй’э]хать, вью[вй’у]нок, Илья[л’й’а], обья[бй’а]снение, серьё[р’й’о]зный, семьи[м’й’и], друзья[з’й’а].

327. Ознакомься с таблицей. Передай её содержание двумя предложениями. Сравни их с правилом.

328. Спиши, вставляя ь или ь. Подчеркни написание ъ и ь перед е, ё, ю, я, и по образцу.

Образец.

Мурав..и, деревня Мар..ино, под..езд, пер..я, друз..я, раз..яснение, лис..и следы, с..ёмка фильма.

329. Прочитай. Почему рассказ называется «Косточка», а не «Слива»?

КОСТОЧКА

Купила мать слив и хотела их дать детям после обеда. Они л..жали на тарелке.

Ваня никогда не ел слив и всё нюхал их. И очень они ему нравились. Очень хотелось с..есть. Он всё ходил мимо слив. Когда никого не было в горнице, он не уд..ржался, схватил одну сливу и с..ел. Перед обедом мать посчитала сливы и видит - одной нет. Она сказала отцу.

За обедом отец и говорит: «А что, дети, не с..ел ли кто-нибудь одну сливу?». Все сказали: «Нет». Ваня покр..снел как рак и тоже сказал: «Нет, я не ел».

Тогда отец сказал: «Что с..ел кто-нибудь из вас, это нехорошо; но не в том беда. Беда в том, что в сливах есть косточки и кто не умеет их есть и проглотит косточку, то через день умрёт. Я этого боюсь».

Ваня побледнел и сказал: «Нет, я косточку бросил за окошко».

И все засмеялись, а Ваня заплакал.

Л. Толстой

Почему мальчик съел сливу? Как об этом говорится в рассказе? Прочитай.

Перечитай первый абзац и перечисли действия Вани.

Почему Ваня за обедом покраснел как рак? Объясни.

Отчего Ваня заплакал? Выбери правильный ответ:

1. Ему стало страшно, что он умрёт.

2. Ему стало стыдно, что он сказал неправду.

3. Он съел косточку.

Что плохого сделал Ваня? Жалко ли тебе Ваню?

Чему хотел научить нас автор? Какова основная мысль рассказа? Объясни написание слов с пропущенными буквами.

330. Переведи на русский язык. Перевод запиши.

Ми під’їхали до гаю. За деревами помітили маленьких горобців. Сидячи на гілках дерев, вони співали й щебетали. Неспокійні галасливі птахи влаштовували концерт. Ми тихо від’їхали. Нехай птахи живуть спокійно.

Но И. Соколову-Микитову

Подчеркни в русском переводе слова с ъ и ь.

331. Проверь себя! А. Назови главные слова урока.

Б. Закончи предложение: Чтобы проверить, какую букву следует писать перед е, ё, ю, я, и после согласного, нужно…

332. Задание на выбор. А. Спиши, вставляя пропущенные буквы (ъ или ь).

Дар..я, сынов..я, Соловьёв, выл..ет, об..езд, волч..я, плат..е, с..ехать, Соф..я, угощен..е.

Б. По образцу измени слова так, чтобы в них появился разделительный ь.

О б р а з е ц. Листок - листья.

Дерево - … , ночь - … , воробей - … , крыло - … .

Составь и запиши с образованными тобой словами четыре предложения.

В. Составь и запиши пять предложений - ответов на вопрос: чего не хватило герою рассказа Л. Толстого «Косточка»? Используй слова: терпение, сила воли, честность, семья, съесть.