Русский язык 4 класс - Е.И. Самонова - Генеза 2015 год

Урок 50. НАПИСАНИЕ ПАРНЫХ ЗВОНКИХ-ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА

Совершенствуем умение правильно писать слова с парными звонкими-глухими согласными в корне

317. Прочитай отрывок из стихотворения. О чём в нём рассказывает автор?

Ещё в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят -

Бегут и будят сонный брег,

Бегут, и блещут, и гласят…

Они гласят во все концы:

«Весна идёт, весна идёт,

Мы молодой весны гонцы,

Она нас выслала вперёд!».

Ф. Тютчев

· Как ты понимаешь слова воды уж весной шумят?

· Какое настроение передано в стихотворном отрывке? Назови слова, которые помогают понять это настроение.

· Выпиши из отрывка выделенные слова. Произнеси их по правилам русского произношения. Какие звуки обозначают в них буквы гиб? Как называется это явление в русском языке?

Звонкие согласные в конце слова и перед глухим согласным произносятся глухо - оглушаются (укр. оглушуються): дуб- ду[п], все - [ф]се. Для их проверки нужно изменить слово так, чтобы после сомнительного согласного стоял гласный:

318. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Жи..кая кашка, ре..кий ветер, ре..кий лес, ела..кие пирожки, ги..кий прутик, гла..кая доро..ка, мя..кий хле.. .

Подчеркни согласные в конце слов одной чертой, согласные перед другим (глухим) согласным - двумя чертами.

319. Задание на выбор. Восстанови слова по их фонетической записи. Запиши.

A. [флак], [го́рат].

Б. [шу́пка], [даро́шк’и].

B. [гало́фка], [м’а́хк’ий].

320. Прочитай текст. Назови его тему и основную мысль. Определи тип текста.

Котичек-кот - серенький лоб. Ласков Вася, да хитёр, лапки бархатные, коготок остёр. У Васютки ушки чутки, усы длинны́, шубка шёлковая.

Ласкается кот, выгибается, хвостиком виляет, глазки закрывает, песенку поёт, а попалась мышка - не прогневайся! Глазки- то большие, лапки что стальные, зубки-то кривые, когти выпускные!

По К. Ушинскому

· Каким изображён кот в этом тексте? Прочитай ту часть, в которой кот обрисован мягким и пушистым. Какую интонацию ты выберешь?

· В какой части показано, как кот опасен для мышей?

· Как изменится интонация при чтении этой части? Зачитай её. Прочитай текст ещё раз, найди и выпиши слова, в которых произношение и написание согласных не соответствует их обозначению на письме (оглушаются). Рядом запиши проверочные слова.

· Какое проверочное слово к слову когти содержится в тексте? Найди в тексте предложения с однородными членами.

321. Рассмотрите фотоиллюстрацию. Составьте и запишите четыре-пять предложений так, чтобы получилось её описание. Используйте слова из справки, раскрывая скобки. Озаглавьте составленный текст.

С п р а в к а. Пру(д,т), бесе(д,т)ка, доро(ж,ш)ка, берё(з,с)ки, ду(б,п)ки, ло(д,т)ка.

· Как называется описание природы?

322. Проверь себя! А. Назови главные слова урока.

Б. В каких случаях происходит оглушение согласного в корне слова? Как нужно проверить этот согласный?

323. Задание на выбор. А. Спиши, раскрывая скобки. Обозначь корень слова.

Ры(б,п)ка, ло(ж,ш)ка, блу(з,с)ка, гря(д,т)ка, похо(д/г)ка, лоша(д,т)ка, стру(ж,ш)ка, леиё(ж,ш)ка.

Б. Составь и запиши словосочетания с данными в задании А словами, раскрывая скобки.

В. Составь и запиши четыре-пять предложений так, чтобы получился связный текст на тему «Ранняя весна». Используй данные слова, раскрывая скобки.

Сколь(з,с)кий лё(д,т), лё(г,х)кие сапо(ж,ш)ки, у(з,с)кая доро(ж,ш)ка, зимние шу(б,п)ки.