Русский язык 4 класс - Е.И. Самонова - Генеза 2015 год

Урок 21. СТРОЕНИЕ ДИАЛОГОВ

Углубляем знания о строении диалогов

125. Прочитай. Как ты понимаешь эту пословицу?

Даже если говоришь ты в шутку, перед тем подумай хоть минутку.

Спиши высказывание.

126. Послушай текст. Что нового о строении диалога ты узнал?

Все реплики в диалоге связаны между собой. Начинают диалог реплики-стимулы. К ним относятся вопросы, сообщения и побуждения. Другие реплики поддерживают диалог, это ответные реплики-реакции, а именно - ответ на вопрос, реакции на сообщения и побуждения. Чаще начало диалога состоит из таких реплик: «вопрос - ответ», «сообщение - реакция на сообщение», «побуждение - реакция на побуждение».

Различают такие реплики:

ü реплики-вопросы, чтобы запросить информацию;

ü реплики-ответы, чтобы выдать информацию;

ü реплики-сообщения, чтобы поделиться с собеседником мыслями, чувствами, информацией;

ü реплики — реакции на сообщение, чтобы выразить положительное или отрицательное отношение к обсуждаемой теме;

ü реплики-побуждения, чтобы стимулировать собеседника, в том числе к продолжению разговора;

ü реплики — реакции на побуждение - словесное или молчаливое выполнение действия, к которому человека побуждали, либо отказ от выполнения действия.

По О. Валиковой

127. Задание на выбор. Дополни диалог репликами, которые указаны в левой колонке.

128. Прочитай заглавие текста. Предположи, о чём в нём будет идти речь.

Прочитай рассказ. Оправдалось ли твоё предположение?

БОЛЬНЫЕ

- У тебя правда нога болит?

- Никакая нога у меня не болит! А у тебя в животе правда колет?

- Ничего у меня в животе не колет. Ловко мы с тобой в классе остались!

- Ребята сейчас там на физкультуре прыгают, а мы с тобой сидим - красота!

- Эх, хорошо просто так сидеть!.. Давай через парту прыгать!

В. Голявкин.

Укажи, из каких реплик состоит данный диалог. В качестве образца используй левую колонку таблиц из упр. 127.

Разыграйте данный диалог.

129. Составьте диалог, в котором обсудите поступок мальчиков-симулянтов¹, о которых рассказывается в тексте упр. 128. Можете использовать данный рисунок.

¹ Симуля́нт - тот, кто притворяется.

130. Проверь себя! А. Составь список главных слов урока. Б. Рассмотри схемы диалогов. Укажи, с какими из них ты работал на уроке.

1) Вопрос - ответ; встречный вопрос - ответ - реакция на ответ; 2) просьба - отказ - вопрос - ответ - реакция на ответ; 3) предложение — вопрос — ответ - совет — ответ.

131. Выполни упр. 127 письменно. При этом дополни и запиши тот диалог, над которым ты не работал в классе. Несколько реплик дополни словами автора.