Алгебра 7 клас - Істер О.С. - Генеза 2015 рік
Розділ 1. ЦІЛІ ВИРАЗИ
§ 14. Розкладання многочленів на множники за допомогою формул квадрата суми і квадрата різниці
Формули квадрата суми і квадрата різниці можна використовувати також для розкладання на множники виразів вигляду а2 + 2аb + b2 і а2 - 2ab +b2. Для цього перепишемо ці формули, помінявши місцями їх ліву і праву частини.
Такий вигляд формул зручно використовувати для перетворення тричлена у квадрат двочлена.
Тричлен вигляду а2 + 2ab + b2 або а2 - 2ab + b2 називають повним квадратом. Саме його можна подати у вигляді квадрата двочлена.
Наприклад, х2 + 4х + 4 = (х + 2)2 і а2 - 6а + 9 = (а - 3)2, тому тричлени х2 + 4х + 4 і а2- 6а + 9 є повними квадратами. Перетворення тричлена, що є повним квадратом, у квадрат двочлена називають згортанням у повний квадрат.
Оскільки (а + b)2= (а + b)(а + b) і (а - b)2 = (а - b)(а - b), то згортання у повний квадрат є розкладанням тричлена па множники.
Приклад 1. Розкласти тричлен 4x2 + 12х + 9 на множники.
Р о з в ’ я з а н н я. Оскільки 4х2 = (2х)2; 12х = 2 ∙ 2х ∙ 3 і 9 = З2, то тричлен 4х2 + 12х + 9 є квадратом суми 2х + 3, отже, його можна розкласти на множники:
4х2 + 12х + 9 = (2х)2 + 2 ∙ 2х ∙ 3 + 32 = (2х + 3)2.
Приклад 2. Знайти значення виразу х2 + 25у4 - 10ху2, якщо х = 44, у = -3.
Р о з в’ я з а н н я. Спочатку згорнемо тричлен у повний квадрат:
х2 + 25у4 - 10ху2 = х2 - 10ху2 + 25у4 = х2 - 2 ∙ х ∙ 5у2 + (5у2)2 = (х - 5у2)2.
Тепер виконати обчислення буде зовсім нескладно. Якщо х = 44, у = -3, то (х - 5у2)2 = (44 - 5 ∙ (-3)2)2∙ (44 - 45)2 = (-1) = 1.
Приклад 3. Перетворити тричлен -16а2 + 8ab - b2 на вираз, протилежний квадрату двочлена.
Р о з в ’ я з а н н я. Винесемо за дужки -1, а одержаний в дужках вираз згорнемо в повний квадрат:
-16а2 + 8ab - b2 = -(16а2 - 8ab + b2) = -((4а)2 - 2 ∙ 4а ∙ b + b2) = -(4а - b)2.
Наведіть приклад тричлена, що є квадратом суми; квадратом різниці.
462. (Усно) Розкладіть на множники:
1) m2 + 2mn + n2;
2) р2 ∙ 2pq + q2;
3) а2 + 2 ∙ а ∙ 3 + З2.
463. Подайте тричлен у вигляді квадрата двочлена:
1) с2 - 2cd + d2;
2) x2 + 2xy + y2;
3) m2 - 2 ∙ m ∙ 5 + 52.
464. Розкладіть тричлен на множники:
1) t2 + 2tp + р2;
2) а2 - 2ах + х2;
3) b2 + 2 ∙ b ∙ 7 + 72.
465. Розкладіть на множники:
1) а2 - 6а + 9;
2) 64 + 16b + b2;
3) 0,01m2 + 0,2m + 1;
4)
-
p + p2;
5) 4m2 - 12m + 9;
6) 9c2 + 24cd + 16d2.
466. Подайте вираз у вигляді квадрата двочлена:
1) а2 + 4а + 4;
2) 9m2 — 6m + 1;
3) b2 - 1,2b + 0,36;
4)
m2 -
m + 1;
5) 81а2 + 18аb + b2;
6) 25m2 - 60mn + 36n2.
467. Знайдіть значення виразу, попередньо згорнувши його у повний квадрат:
1) а2 - 2а + 1, якщо а = 91; -19;
2) 4m2 + 28m + 49, якщо m = -3,5; 0;
3) 16х2 - 40ху + 25у2, якщо х = 5, у = 4.
468. Знайдіть значення виразу:
1) а2 + 10а + 25, якщо а = -15; 95;
2) 0,01x2 + 0,8x + 16, якщо х = 10; 40;
3) 4m2 + 28mn + 49n2, якщо m = 3, n = -
.
469. Обчисліть зручним способом:
1) 362 + 2 ∙ 36 ∙ 14 + 142;
2) 1172 - 2 ∙ 117 ∙ 17 + 172.
470. Обчисліть зручним способом:
1) 872 + 2
87 ∙ 13 + 132;
2) 1372 - 2 ∙ 137 ∙ 47 + 472.
471. Перетворіть тричлен у квадрат двочлена:
1)
m2 + 4n2 + 2mn;
2) - 10mn + 0,25m2+ 100n2;
3) 9р2 + pq +
q2;
4) m6 + 4n2 - 4m3n;
5) 25m12 + p6 - 10m6p3;
6)
c6 - 3dc5 + 16d2c4.
472. Розкладіть на множники:
1)
a4 + 9b2 + 2a2b;
2) -6,4а2у4 + 0,16a4 + 64y8;
3) 16m20 + n12 - 8m10n6;
4) 6а4b2 + a6 + 9a2b4.
473. Подайте тричлен у вигляді квадрата двочлена або вираза, протилежного до квадрата двочлена:
1) -1 + 4х - 4х2;
2) -40а + 25а2 + 16;
3) 24ху - 9х2 - 16у2;
4) -140x3y + 100х6 + 49y2;
5) 4pq - 25р2 - 0,16q2;
6) -0,64m6 - 1,6m3n2 - n4.
474. Подайте тричлен у вигляді квадрата двочлена або виразу, що є протилежним до квадрата двочлена:
1) -9 - 30х - 25х2;
2) -36b + 81b2 + 4;
3) 42ху - 49x2 - 9у2;
4) -0,36а4 - 25b6 + 6а2b3.
475. Розв’яжіть рівняння:
1) х2 - 10х + 25 = 0;
2) 64у2 + 16у + 1 = 0;
3) 9x2 + 1 = -6х;
4) 16y2 - 56y = 49.
476. Розв’яжіть рівняння:
1) х2 + 16х + 64 = 0;
2) 36х2 - 12х +1 = 0;
3) 4х2 + 9 = -12х;
4) х2 = 0,4х - 0,04.
477. Запишіть замість зірочки такий одночлен, щоб одержаний тричлен можна було перетворити на квадрат двочлена:
1) * - 2mn + n2;
2) 25а2 + 20а + *;
3) 64m2 + * + 49b2;
4) * - 12bm3 + 9b2;
5) р2 - 0,8р7 + *;
6) * + а2b3 +
а4.
478. Запишіть замість зірочки такий одночлен, щоб одержаний тричлен можна було подати у вигляді квадрата двочлена:
1) * - 28х + 49;
2) 64а2 - 16а + *;
3) 25а2 + * +
b6;
4) 0,01а8 + 100b6 + *.
479. Розкладіть вираз на множники:
1) (х - 2)2 + 2(х - 2) + 1;
2) (а2 + 6а + 9) + 2(а + 3) + 1.
480. Доведіть, що нерівність є правильною при будь-якому значенні х:
1) х2 + 2 > 0;
2) х2 - 6х + 9 ≥ 0.
481. Порівняйте з нулем значення виразу:
1) х2 - 4х + 4;
2) х2 + 2х - 1.
482. Вставте пропущені знаки ≤ або ≥ так, щоб при будь-яких значеннях х нерівність була правильною:
1) х2 + 4х + 4 … 0;
2) -х2 + 30х - 225 … 0;
3) -x2 - 8х - 16 … 0;
4) 36 - 12х + х2 … 0.
483. Доведіть, що при будь-яких значеннях змінної вираз х2 + 4х + 5 набуває лише додатних значень. Якого найменшого значення набуває цей вираз і при якому значенні х?
484. Доведіть, що при будь-якому значенні змінної вираз х2 + 6х + 11 набуває лише додатних значень. Якого найменшого значення набуває цей вираз і при якому значенні х?
485. Замініть зірочки одночленами так, щоб одержаний тричлен був повним квадратом (знайдіть три різних розв’язки задачі):
1) * - 48ху + *;
2) * + 20ab + *.
486. Подайте вираз у вигляді квадрата двочлена, якщо де можливо:
1) х2 - 3х + 9;
2) 49а2 - 140аb + 100b2;
3) 4а2 - 9b2 - 12аb;
4) 16у2 + 8y - 1;
5)
х2 +
ху +
у2;
6) -xy +
у2 + 4х2.
Вправи для повторення
487. При яких значеннях х:
1) квадрат двочлена х + 2 на 225 більший за квадрат двочлена х - 3;
2) квадрат двочлена 2х - 6 у 4 рази більший за квадрат двочлена х + 3?
488. Спростіть вираз:
1) (m - 2)(m + 3)(m - 5);
2) (р2 + 1)(р8 - p6 + p4 - р2 + 1).
Цікаві задачі для учнів неледачих
489. Маємо пісочні годинники двох видів: одними відміряють 7 хв, а іншими - 11 хв. Як за допомогою цих годинників відміряти рівно 15 хв?
Перша публікація: 01/01/2015
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.