Підручник Англійська мова 4 клас - Несвіт Алла - Генеза 2015 рік
Unit 3 FREE TIME
Lesson 7
1. Listen and read.
Here’s Dan’s letter to his friend Stephan.
to win - won
to bring - brought
11 November, 20…
Hi Stephan,
Yesterday we had a school chess competition and I got the first prize!
As you know, my hobby is scale modelling. Dad brought me a new model of Boeing 747-8 for my collection. Now there are five planes and helicopters in it.
I’m sending you a photo of my favourite model. Tell me about your collection, please.
Best wishes,
Dan

2. Say true, false or I don’t know.
1. Stephan got the first prize in a school chess competition.
2. Dan’s hobby is scale modelling.
3. His favourite model is Boeing 747-8.
4. Dan and his dad make models together.
5. There are five items in Dan’s collection.
3. a) Take turns to ask and answer about the children’s collections on page 51. b) Ask your friend about his / her collection.

1. What does he / she collect?
2. How many items are there in his / her collection?
3. Which item is his / her favourite?
4. When did his / her collections start?
Ann’s dad |
old books |
300 |
Kobzar by Taras Shevchenko |
20 years ago |
E x a m p l e:
1. What does Ann’s dad collect? - He collects old books.
2. How many books are there in his collection? - There are three hundred books in his collection.
3. Which book is his favourite? - His favourite book is Kobzar by Taras Shevchenko.
4. When did his collection start? - It started twenty years ago.
4. Make and write the words.
E x a m p l e: play + ed = played
watch + ed = |
help |
start |
listen |
walk |
cook |
collect |
like |
visit |
jump |
ask |
thank |
5. Write about your collection.
E x a m p l e: I collect ….. . I think it is interesting/ exciting. My collection is big/small. There are ….. items in my collection. My favourite item is ….. .My collection started ….. .
Перша публікація: 01/01/2015
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.