Геометрія 10 клас профільний рівень : збірник задач і контрольних робіт до підручника А.Γ. Мерзляк - 2018
ВПРАВИ
Варіант 3
Вектори в просторі
175. На рисунку 111 зображено куб ABCDA1B1C1D1 Чи є правильним твердження:



Рис. 111
176. Накресліть призму АВСА^С^. Відкладіть:
1) від точки C вектор, рівний вектору![]()
2) від точки А вектор, рівний вектору![]()
3) від точки В вектор, рівний вектору![]()
177. Знайдіть координати вектора
якщо А (2; -3; 8), В (-2; 7; -3).
178. Знайдіть координати початку вектора ВС (5; -3; 7), якщо С (8; -2; 1).
179. Дано точки D(2;y;~7), 23(1; 0; г), F(x; -4; 5) і К(-2;3;-1). При яких значеннях де, у і г є правильною рівність ![]()
180. Використовуючи вектори, доведіть, що чотирикутник MNKP з вершинами в точках М(-3;2;-4), N(-1;6;6), K (6; 7; 8) і Р (4; 3; -2) є паралелограмом.
181. Дано координати трьох вершин паралелограма ABCD: А (4; -5; -2), В (2; 3; -8) і D (-3; -4; 6). Використовуючи вектори, знайдіть координати вершини С.
182. Знайдіть серед векторів
вектори, які мають рівні модулі.
183. Знайдіть модуль вектора
якщо А(-4;6;-3), М (2; 3; 0).
184. Модуль вектора
дорівнює 8. Знайдіть значення γ.
185. Модуль вектора
дорівнює
його координати у і z є рівними, а координати x і у — протилежні числа. Знайдіть координати вектора![]()
186. Дано паралелепіпед ABCDA1B1C1D1. На відрізку BD позначили точку F. Доведіть, що вектори
є компланарними.
187. Знайдіть точку, яка є образом точки А (1; -4; 7) при паралельному перенесенні на вектор![]()
188. Чи існує паралельне перенесення, при якому образом точки Р(2;4;-12) є точка Р1(1;-1;-3), а образом точки K (-3; 16; -8) — точка K1 (-4; 11; 1)?
Перша публікація: 01/01/2018
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.