Відповіді до орієнтовних контрольних робіт за курс початкової школи - 2020
Літературне читання
Контрольна робота з літературного читання
Варіант 21
1. Прочитай уважно текст «Мамині квіти».
Біля нашого будинку під вікнами є квітник. За квітами доглядає мама. Квіти у неї — як ні в кого. Хто йде мимо двору, неодмінно спиниться подивитися на них.
Траплялося, викине хтось із свого квітника якусь зачахлу, ледь живу рослину, мама підбере її, посадить. Мине якийсь час, і рослина оживе, випростається, а потім і зацвіте, що замилуватися нею можна.
Якось побачила мама, як сусідка викинула в'ялий, майже мертвий, але якийсь дивний кактус — самі колючі коржі. Принесла мама кактус додому, приготувала для нього ґрунт, посадила у череп'яний вазон і поставила на підвіконня у моїй кімнаті.
— Тут йому буде добре. Кімната сонячна й тепла,— сказала...
2. Чим любила займатися мама оповідача? Познач.
■ А вирощувати квіти
□ Б складати квіткові композиції
□ В продавати квіти на ринку
3. Де мама взяла дивний кактус? Познач.
□ А попросила в сусідки
■ Б підібрала той, що викинула сусідка
□ В купила в сусідки
4. Допиши речення.
Квіти кактуса були як казкова жар-птиця: кожна мала кілька кольорів.
5. Віднови послідовність подій у творі. Простав числа в порожні клітинки.
4. Кактус зацвів незвичайно.
1. Принесла мама кактус додому.
6. Сусідка одразу впізнала кактус і прибігла до мами.
3. Пуп'янки розпустились через тиждень.
5. Мама перенесла вазон на підвіконня в іншу кімнату.
2. Незабаром у кактуса на верхівці нові «коржі» з'явилися.
6. Чому, на твою думку, мама не хотіла віддати кактус сусідці? Обґрунтуй свою думку.
Коли мама оповідача підібрала майже мертвий кактус, то з любов'ю доглядала його. Рослина ожила, випустила нові «коржі», а згодом і зацвіла. Мама розуміла, що сусідка не доглядатиме за кактусом, а продасть його. Мама рятувала кактус не задля заробітку, а тому, що дуже любила вирощувати квіти. Тому й не віддала кактус сусідці.
Перша публікація: 01/01/2020
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.