Відповіді до орієнтовних контрольних робіт за курс початкової школи - 2020
Українська мова
Контрольна робота з української мови
Варіант 17
1. Прочитай і спиши текст. Розкрий дужки.
Прокинувся Тарасик уранці. Хоче на росу вийти. Хто по росі босоніж бігає, той міцним буде.
Вибіг Тарасик з хати, а по споришу ніби намисто розсипане. Переливається, виграє під сонцем.
Стоїть Тарасик і не наважується на спориш ступити. Щоб росяного намиста не потоптати.
2. Вибери рядок, у якому всі числівники відповідають на питання котрий?
□ А другий, п'ять, десятий
■ Б перший, сьомий, тринадцятий
□ В вісім, шість, дев'ять
3. Вибери речення, у якому виділене слово є прислівником.
□ А Завжди будь щедрим на добре слово.
□ Б Яблуко було соковите й добре на смак.
■ В Ми добре відпочили під час канікул.
4. Визнач прислів'я з дієсловами у формі 3-ї особи однини.
■ А Доля сміливим помагає, а несміливих обганяє.
□ Б Бережи одяг знову, а честь змолоду.
□ В Де працюють — мають густо, де гайнують, то там пусто.
5. Прочитай. Виділені слова заміни однорідними членами речення. Утворені речення запиши.
На уроці ми рахуємо, міркуємо, розв'язуємо задачі.
Вже повернулися з вирію шпаки, ластівки, сґприжі.
6. З'єднай лініями дієслова з відповідними синонімічними висловами.

7. Напиши про те, як ти мрієш провести літні канікули (3-4 речення).
На літніх канікулах я мрію поїхати в Одесу. Мене ваблять синє
море, чисті піщані пляжі, квиління чайок. У морі можна досхочу плавати, пірнати, на пляжі — засмагати, будувати фортеці з піску, збирати мушлі й камінці. Ще я хочу відвідати Потьомкінські сходи, Оперний театр, катакомби.
Перша публікація: 01/01/2020
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.