Відповіді до орієнтовних контрольних робіт за курс початкової школи - 2020

Українська мова
Контрольна робота з української мови
Варіант 18

1. Прочитай і спиши текст. Устав пропущені букви, розкрий дужки. Добрі стосунки між людьми залежать від їхнього умі(нн,н)я добре спілкуватися, говорити. А від чого залежить уміння говорити? Від вибору слів. Люди, які мало читають і розмовляють, мають дуже бідний словник. Збагачуйте свій словниковий запас!

2. Вибери рядок, у якому подано синоніми до слова бавитися.

□ А гра, пустощі

□ Б бешкетувати, хуліганити

■ В грати, пустувати

3. Вибери речення, у якому виділене слово є прислівником.

□ А Діти знайшли хороше місце для відпочинку.

■ Б Як хороше нам повертатись додому!

□ В Від зустрічі з друзями у нас залишилося хороше враження.

4. Вибери рядок, у якому подано дієслова в неозначеній формі.

□ А стрибають, літають, мандрують

□ Б стрибатимуть, літатимуть, мандруватимуть

■ В стрибати, літати, мандрувати

5. Прочитай. Виділені слова заміни однорідними членами речення. Утворені речення запиши.

У яблуках, грушах, абрикосах багато вітамінів.

Олег, Орест та Остап побували в дельфінарії.

6. З'єднай лініями дієслова з відповідними синонімічними висловами.

7. Чи любиш ти читати? Про що саме? Напиши про це (3-4 речення).

Я намагаюся використати кожну вільну хвилину, щоб почитати, адже книжки — мої улюблені друзі. Карлсон і Пеппі Довгапанчоха допомагають тоді, коли мені сумно, Кай і Герда навчають долати труднощі заради дружби, Гаррі Поттер навчає вірити в себе і свої можливості. З книжок я дізнаюся про все, що мене цікавить. Я дуже люблю читати.





Перша публікація: 01/01/2020

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.