Математика. Ґрунтовна підготовка до ЗНО
АЛГЕБРА I ПОЧАТКИ АНАЛІЗУ
Частина перша. ОПРАЦЮВАННЯ ТЕОРЕТИЧНОГО МАТЕРІАЛУ
Розділ І. ПОВТОРЕННЯ МАТЕРІАЛУ ЗА ПРОГРАМАМИ ІЗ МАТЕМАТИКИ 5-9 КЛАСІВ
Тема 5. ВІДСОТКИ. ЗАДАЧІ НА ВІДСОТКИ
Відсотки
Соту частину будь-якої величини або числа називають відсотком (процентам). Слово «відсоток» замінюють знаком %, тобто 1% =
= 0,01.
Наприклад: 1 копійка — один відсоток від гривні, 1 см — один відсоток від метра, тобто
1 коп. = 1 % грн. 1 см = 1 % м.
Щоб перетворити десятковий дріб на відсотки, треба його помножити на 100.
Наприклад: 0,35 = 35 %; 0,3 = 30 %; 1,5 = 150 %.
Щоб перетворити відсотки на десятковий дріб, треба число відсотків розділити на 100.
Наприклад: 30 % = 0,3; 53 % = 0,53; 1,58 % = 0,0158.
Основні задачі на відсотки
Для того щоб знайти р відсотків від даного числа а, треба:
1) перевести р відсотків у десятковий дріб;
2) помножити число а на одержаний десятковий дріб.
Приклад 1. Знайти 20 % від числа 120.
Розв'язання. 20 % = 0,2,120 ∙ 0,2 = 24.
Відповідь: 24.
Для того щоб знайти все число за відомою частиною b і числом відповідних відсотків р. треба:
1) перевести р відсотків у десятковий дріб;
2) розділити b на одержаний десятковий дріб.
Приклад 2. Знайти число, 12 % якого складає 60.
Розв’язання. 60 : 0,12 = 6000 : 12 = 500.
Відповідь: 500.
Щоб знайти відсоток числа b від числа а, треба дріб
помножити на 100 %.
Приклад 3. Скільки відсотків складає число 0,3 від 20?
Розв’язання.
∙ 100% =
= 0,3 ∙ 5% = 1,5%.
Відповідь: 1,5 %.
Збільшення (зменшення) числа на декілька відсотків. Формула складних відсотків
Збільшення на р % |
Зменшення на р % |
Формула складних відсотків |
Якщо число а збільшити на р %, то одержимо число а ∙ (1 + Якщо число 200 збільшити на 30 %, то одержимо число 200(1 + 0,3) = 200 ∙ 1,3 = 260. |
Якщо число а зменшити на р %, то одержимо число а (1 - Якщо число 120 зменшити на 30 %, то одержимо число 120 ∙ (1 - 0,3) = 120 ∙ 0,7 = 84. |
Якщо А — початковий вклад (капітал), р — річний відсоток, то в кінці n-го року вклад (капітал) становитиме A ∙ (1 + |
Розв'язування більш складних задач на відсотки
Задача 1.
На заводі 40 % усіх верстатів переведено на підвищені швидкості, унаслідок чого продуктивність праці зросла на 30 %. На скільки відсотків збільшилося виробництво заводської продукції?
Розв'язання
Нехай х — загальний обсяг продукції, що випускав завод раніше.
Знайдемо, на скільки збільшився загальний обсяг продукції: х ∙ 0,4 ∙ 0,3 = 0,12х.
Знайдемо, на скільки відсотків збільшилося виробництво заводської продукції:
∙ 100% = 12%.
Відповідь: на 12 %.
Задача 2.
На скільки відсотків збільшиться продуктивність праці робітників, якщо час на виконання певної операції скоротати на 20 %?
Розв'язання
Нехай х — час виконання операції, тоді
— продуктивність праці; 0,8 х — час на виконання операції після його скорочення, тоді
=
— нова продуктивність праці,
-
=
— величина, на яку збільшиться продуктивність праці.
Отже, продуктивність праці робітників збільшиться на 100%:
∙
=
= 25%.
Відповідь: на 25 %.
Задача 3.
На скільки відсотків збільшиться реальна зарплатня, якщо ціни на всі продовольчі та промислові товари зменшити на 20 %?
Розв'язання
Нехай х — початкова ціна товарів, тоді
— реальна заробітна плата 0,8х — нова ціна товарів, тоді
=
— реальна заробітна плата. Отже, реальна платня збільшилася на 100%:
∙ (
) =
= 25%.
Відповідь: на 25 %.
Виконайте тест 5
Завдання 1—8 мають по п'ять варіантів відповіді, серед яких лише один правильний. Виберіть правильну, на Вашу думку, відповідь і позначте її у бланку А.
1. Виразіть у відсотках число 0,125.
А |
Б |
В |
Г |
Д |
1,25% |
12,5% |
125% |
0,125% |
0,0125 % |
2. Виразіть у вигляді дробу 2,45 %.
А |
Б |
В |
Г |
Д |
2,45 |
0,245 |
0,0245 |
0,00245 |
245 |
3. Із молока одержують 10 % сиру. Скільки сиру можна одержати із 40 кг молока?
А |
Б |
В |
Г |
д |
5 кг |
4 кг |
2 кг |
1 кг |
0,4 кг |
4. Цукровий буряк містить 10 % цукру. Скільки кілограмів цукрових буряків треба переробиш, щоб одержати 4 кг цукру?
А |
Б |
В |
Г |
Д |
50 кг |
40 кг |
20 кг |
0,4 кг |
10 кг |
5. Визначте відсоток солі у розчині, якщо відомо, що в 300 г розчину міститься 15 г солі.
А |
Б |
В |
Г |
Д |
20% |
15% |
10% |
5% |
2% |
6. Вкладник поклав до банку 400 гри під 3% річних. Яким буде його вклад через 2 роки?
А |
Б |
В |
Г |
Д |
406 грн |
424,36 грн |
442,25 грн |
484,75 грн |
500 грн |
7. Вкладник поклав до банку деяку суму грошей під 3 % річних. Через рік його вклад становив 576.8 гри. Скільки гривень становив початковий внесок вкладника?
А |
Б |
В |
Г |
Д |
520 грн |
530 грн |
540 грн |
550 грн |
560 грн |
8. Ціна автомобіля спочатку зросла на 10 %, а потім знизилася на 20 %. Як і на скільки відсотків зміниться ціна автомобіля після двох переоцінок?
А |
Б |
В |
Г |
Д |
збільшиться на 10% |
зменшиться на 10% |
не зміниться |
зменшиться на 12% |
збільшиться на 12% |
У завданні 9 до кожного з чотирьох рядків інформації, позначених цифрами, виберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений буквою. Поставте позначки в таблицю відповідей до завдань на перетині відповідних рядків (цифри) і колонок (букви).
9. Установіть відповідність десяткових дробів (1—4) із відсотками (А—Д).
1 |
0,02 |
А |
2% |
2 |
0,05 |
Б |
5% |
3 |
0,2 |
В |
20% |
4 |
0,5 |
Г |
50% |
Д |
100% |

Розв’яжіть завдання 10—12. Одержані відповіді запишіть у бланку А.
10. За три дні продали 320 коробок цукерок. За перший день продали 40 % цієї кількості, за другий —
решти. Скільки коробок цукерок продали за третій день?
11. Три класи посадили дерева вздовж дороги. Перший клас посадив 35 % усіх дерев, другий клас посадив
остачі, а третій клас решту — 104 дерева. Скільки дерев посадили три класи разом?
12. Твердий припой для паяльних робіт — сплав, який містить 45 % срібла, 30 % міді і 25 % цинку. Скільки тонн міді слід взяти, щоб приготувати 9 т твердого припою?
Бланк відповідей А
У завданнях 1-9 правильну відповідь позначайте тільки так: ![]()

У завданнях 10-12 відповідь записуйте тільки десятковим дробом, враховуючи положення коми, по одній цифрі в кожній клітинці.
![]()

Перша публікація: 01/01/2008
Останнє оновлення: 30/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.