Розробки уроків - Математика 5 клас IІ семестр - 2018

УРОК 68. ПОРІВНЯННЯ ДЕСЯТКОВИХ ДРОБІВ

Формування компетентностей:

✵ предметна компетентність: домогтися засвоєння властивості десяткових дробів та правил порівняння десяткових дробів; сформувати вміння виконувати завдання, у яких передбачено застосування правила порівняння десяткових дробів;

✵ ключові компетентності:

✵ спілкування державною мовою — аргументувати, доводити правильність тверджень;

✵ інформаційно-цифрова компетентність — діяти за алгоритмом;

✵ ініціативність і підприємливість — генерувати нові ідеї, ухвалювати оптимальні рішення;

Тип уроку: засвоєння нових знань і вмінь.

Обладнання та наочність: __

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

1. Перевірка завдання, заданого за підручником

2. Виконання усних вправ

1) Виразіть у метрах і подайте у вигляді десяткового дробу:

а) 5 м 2 дм 3 см 9 мм; б) 13 м 1 дм 4 см 5 мм; в) 1 м 2 дм 1 мм; г) 3 м 2 мм; д) 2 дм 4 см 9 мм; е) 6 см 2 мм; ж) 2 м 4 см; з) 1 мм.

2) Виразіть у кілометрах і подайте у вигляді десяткового дробу:

а) 3 км 376 м; б) 675 м; в) 17 м, 5 м; г) 5002 м; д) 6037 м.

3) Виразіть у кілограмах і подайте у вигляді десяткового дробу:

а) 7 г; б) 48 г; в) 508 г; г) 2407 г; д) 2 кг 162 г; д) 1 ц 2 кг 350 г.

III. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Фронтальна робота

1. Сформулюйте правило порівняння натуральних чисел.

2. Прочитайте записи:

1) 37 < 85; 2) 52 > 9; 3) 15 < 18 < 20.

3. Порівняйте числа:

1) 40 198 і 40 918; 2) 135 795 і 135 895; 3) 1 010 010 і 1 001 001.

4. Яке з чисел: 13 331, 311 331, 1 113 333 є найбільшим?

5. Розташуйте числа 948, 749, 834, 543, 927 у порядку зростання.

6. Розташуйте числа 421, 243, 356, 281, 506 у порядку спадання.

ІV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

План вивчення теми

1. Приклади, що сприяють розумінню властивості десяткових дробів:

2. Властивість десяткових дробів.

3. Правило порівняння десяткових дробів:

1) з різними цілими частинами;

2) з однаковими цілими частинами.

4. Приклади порівняння десяткових дробів.

5. Альтернативне правило порівняння десяткових дробів.

V. ЗАСВОЄННЯ НОВИХ ЗНАНЬ І СПОСОБІВ ДІЙ

Робота з підручником _____________

VІ. ЗАСТОСУВАННЯ ЗНАНЬ І ВМІНЬ

1. Робота з підручником _______________________

2. Виконання тестових завдань із подальшою самоперевіркою і самооцінюванням

Варіант 1

Укажіть букву, що відповідає правильній відповіді.

1) Який із наведених десяткових дробів дорівнює дробу 12,3?

А. 12,03. Б. 12,003. В. 12,300. Г. 120,3.

2) Яке з наведених чисел є найбільшим?

А. 9,81. Б. 9,089. В. 9,8. Г. 9,189.

Варіант 2

Укажіть букву, що відповідає правильній відповіді.

1) Який із наведених десяткових дробів дорівнює дробу 17,8?

А. 17,8000. Б. 17,08. В. 170,8. Г. 17,008.

2) Яке з наведених чисел є найменшим?

А. 1,21. Б. 1,12. В. 1,021. Г. 1,012.

Відповіді:

Варіант 1. 1) В. 2) А.

Варіант 2. 1) А. 2) Г.

VІI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ, РЕФЛЕКСІЯ

VIІI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Завдання за підручником: ________________________

2. Додаткове завдання. Запишіть усі десяткові дроби, у яких ціла частина дорівнює 5, а дробова містить 3 десяткових знаки, записаних цифрами 6 і 7. Розташуйте ці дроби в порядку спадання.