Усі уроки інформатики 7 клас - 2016

ТЕМА 2. МОДЕЛЮВАННЯ

Урок 7. ПРАКТИЧНА РОБОТА № 2 «ПОБУДОВА ІНФОРМАЦІЙНИХ МОДЕЛЕЙ»

Цілі:

- навчальна: формування навичок створювати інформаційні моделі задач для заданої предметної галузі;

- розвивальна: розвиток логічного й алгоритмічного мислення; розвиток навичок та вмінь створювати інформаційні моделі задач для заданої предметної галузі;

- виховна: виховання інформаційної культури учнів, дбайливого ставлення до шкільної комп'ютерної техніки.

Тип уроку: формування та вдосконалення практичних умінь і навичок.

Обладнання: підручник, зошит, завдання практичної роботи.

ХІД УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

Привітання з учнями. Перевірка присутності учнів на уроці.

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ

Вхідне оцінювання (перевірка теоретичної підготовки)

Учитель роздає учням завдання, які еони виконують протягом 20 хв, потім учитель виставляє оцінки за завдання (у межах 12 балів).

Варіант 1

Кожну правильну відповідь оцінюють у 4 бали, частково правильну — 2 бали, неправильну — 0 балів.

1. Окресліть предметну галузь досліджень традиційних народних ремесел своєї області.

2. Наведіть приклади матеріальних моделей, які використовували на уроках.

3. Створіть у різних формах подання інформаційні моделі об'єкта квітка з точки зору художника та письменника.

Варіант 2

Кожну правильну відповідь оцінюють у 4 бали, частково правильну — 2 бали, неправильну — 0 балів.

1. Окресліть предметну галузь досліджень лікарських рослин свого краю.

2. Наведіть приклади інформаційних моделей, які використовували на уроках.

3. Створіть у різних формах подання інформаційні моделі об'єкта дитячий майданчик з точки зору архітектора та будівельника.

III. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Розповідь учителя

— Сьогодні останній урок з теми «Моделювання». Під час вивчення цієї теми ви дізналися, що таке модель та предметна галузь, що існують матеріальна та інформаційні моделі. Тільки-но ми перевірили ваш теоретичний рівень підготовки, а зараз виконаємо практичну роботу, на якій ви закріпите здобуті навички та вміння створювати інформаційні моделі задач для заданої предметної галузі. Тож успіху вам!

IV. ФОРМУВАННЯ ВМІНЬ І НАВИЧОК

Практична робота № 2 «Побудова інформаційних моделей»

Учитель роздає учням завдання для практичної роботи. Учні в зошитах фіксують назву практичної роботи та її основну мету.

Мета: розвиток навичок та вмінь створювати інформаційні моделі задач для заданої предметної галузі.

✵ Увага! Під час роботи з комп'ютером дотримуйте правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

— У зошиті запишіть тему і мету практичної роботи.

За наявності практичних розробок на індивідуальних аркушах для кожного учня записувати в зошит не потрібно.

Завдання 1. Створіть інформаційну модель кубика Рубика в графічному редакторі Paint.

Алгоритм виконання завдання

1. Визначте мету побудови моделі кубика: подання загального уявлення про зовнішній вигляд кубика Рубика.

2. Запишіть основні властивості майбутньої моделі в таблицю.

3. Згідно зі встановленими властивостями побудуйте зображення кубика Рубика в графічному редакторі Paint.

4. Збережіть файл під назвою Завдання1_Прізвище_ПР_2.bmp у власній папці та надішліть на електронну пошту вчителя інформатики.

Завдання 2. Створіть інформаційну модель квітки за зразком у програмі MS PowerPoint або MS Word.

Алгоритм виконання роботи

1. Визначте мету створення моделі.

2. Створіть таблицю, до якої запишіть основні властивості майбутньої моделі (як у завданні 1).

3. Згідно зі встановленими властивостями створіть інформаційну модель квітки в середовищі MS PowerPoint (MS Word).

4. Збережіть файл під назвою Завдання 1_Прізвище_ПР_2 у власній папці та надішліть на електронну пошту вчителя інформатики.

V. ПІДСУМОК УРОКУ

За підсумками уроку вчитель виставляє оцінки за практичну роботу.

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Повторити відповідний матеріал підручника.