Усі уроки інформатики 7 клас - 2016

ТЕМА 6. ВИКОНАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ПРОЕКТІВ

Урок 32. ВИКОНАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ПРОЕКТІВ. ЗАХИСТ ПРОЕКТІВ

Цілі:

- навчальна: продовження формування в учнів уявлення про навчальні проекти; формування предметної ІКТ-компетентності;

- розвивальна: розвиток логічного й алгоритмічого мислення; продовження розвитку вмінь та навичок створювати навчальні проекти відповідно до плану;

- виховна: виховання інформаційної культури учнів, дбайливого ставлення до шкільної комп'ютерної техніки.

Тип уроку: засвоєння нових знань і вмінь.

Обладнання: навчальна презентація, підручник, зошит, додаткові матеріали.

ХІД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

Привітання з учнями. Перевірка присутності учнів на уроці.

II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Розповідь учителя

— Ось практично і завершується вивчення інформатики у 7-му класі. Протягом року ви навчилися надсилати листи, створювати моделі і виконувати алгоритми, будувати та здійснювати обчислення в середовищі табличного процесора, навчилися розв'язувати задачі та, зрештою, досконало використовувати здобуті знання під час створення навчальних проектів. І сьогодні кожен із вас подасть до захисту свої напрацювання. Отже, бажаю всім успіхів та високих оцінок.

ІІІ. ЗАХИСТ ПРОЕКТІВ

Захист проекту

Учитель нагадує учням основні правила захисту навчальних презентацій.

— Завершальним і дуже важливим етапом роботи над проектом є його публічний захист, у ході якого відбувається презентація результатів реалізації проекту. Важливим є не тільки вміст самої презентації, але й чітке та зрозуміле подання відомостей про проект:

✵ назва та мета проекту;

✵ засоби, методи й шляхи, що були вибрані для реалізації проекту;

✵ які труднощі та проблеми трапилися учасникам проекту на шляху його реалізації;

✵ результати проекту;

✵ висновки, зроблені за результатами проекту;

✵ чи було досягнуто мети проекту.

Під час підготовки захисту проекту користуйтеся нижченаведеними рекомендаціями щодо проведення презентації з використання інформаційно-комунікаційних технологій.

1. Недоцільно озвучувати весь текст, розміщений на слайдах презентації. Слухачі вміють читати самостійно. Використовуйте текст на слайдах як план виступу.

2. У презентації обов'язково мають бути ключові слова й поняття. Саме вони допоможуть слухачеві краще сприймати отриману інформацію.

3. Говоріть голосно, чітко, повільно, щоб усі присутні могли почути. Намагайтеся виступати виразно, емоційно.

4. Під час виступу звертайтеся до аудиторії.

5. Робіть паузи у тексті виступу там, де є відповідні знаки пунктуації. На місці коми роблять коротку паузу, тире — трохи довшу, крапки — найдовшу паузу.

6. Використовуйте указку лише за потреби, не варто розмахувати нею протягом усієї презентації. Рух указки відвертає увагу аудиторії.

7. Не кладіть руки в кишені та не схрещуйте їх на грудях. Це ознака скутості, невпевненості.

8. Щоб важливі моменти виступу краще запам'яталися, важливо повторити їх у кінці презентації.

Учитель пропонує учням розпочати захист проектів, а глядачам слухати й дивитися уважно, бути готовими ставити запитання та оцінювати навчальні проекти. Після захисту всіх проектів вчитель роздає учням аркуші з прізвищами своїх однокласників та пропонує їх оцінити за 12-бальною шкалою (свою роботу доповідачі не оцінюють). Оцінку виставляють як середнє арифметичне оцінок всіх учнів та вчителя.

IV. ПІДСУМОК УРОКУ

Метод «Рефлексія»

Учитель пропонує учням продовжити речення.

✵ Під час уроку я.

- дізнався.

- зрозумів ...

- навчився ...

✵ Найбільше мені сподобалося ...

✵ На уроках найкраще в мене виходило.

✵ Я мав труднощі з ...

✵ Я хотів би ще дізнатися про ...

За підсумками виконання проекту вчитель обов'язково оцінює учнів та виставляє оцінки до журналу.

V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Повторити вивчений матеріал та підготуватися до контрольної роботи.