Розробки уроків - Інформатика 4 клас - 2016

ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО В 4-МУ КЛАСІ

Урок 33. ПОВТОРЕННЯ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

Цілі:

навчальна: повторити та систематизувати вивчений матеріал з теми «Опрацювання тексту на комп'ютері»; закріпити навички роботи в текстовому редакторі;

розвивальна: розвивати увагу, спостережливість, пам'ять, логічне мислення, творчу уяву;

виховна: виховувати інтерес до інформатики, бажання її вивчати, повагу до думки тих, хто поряд.

Тип уроку: повторення та систематизація вивченого матеріалу, закріплення умінь і навичок.

Обладнання та наочність: комп'ютер, мультимедійна презентація або ілюстрації до завдань уроку, картки для гри «Не помились!», рисунок для гри «Знайди помилку».

Програмне забезпечення: Microsoft Word.

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

— Школа Незнайка працювала вже тривалий час. Її відвідувало багато малюків. У школі вивчали різні предмети: математику, мови, природознавство. Завдяки нам з вами там стали вивчати й інформатику. Незнайко отримував десятки електронних повідомлень та листів з подякою за роботу школи, з пропозиціями щодо організації навчання та проведення екскурсій для учнів та викладачів.

Ось і сьогодні Незнайко вранці теж отримав на свій e-mail листа, у якому його учнів запрошували відвідати старовинний Замок. У листі було посилання з обіцянкою показати фотографії цього Замку. Незнайко кликнув по цьому посиланню (адже він завжди вирізнявся допитливістю) і... опинився в незнайомому місці. Стіни його кабінету розсунулися і зникли, натомість з’явилися величезні похмурі стіни з сірого каменю. З цього приміщення вели одні-єдині двері, але як не смикав їх Незнайко, відчинити не зміг. Навколо не було жодної людини (або хоча б якоїсь іншої істоти), тому Незнайка почав охоплювати жах. Спробуймо йому допомогти. Можливо, нам вдасться повернути Незнайка до його затишного кабінету.

Можна використати мультимедійну презентацію або ілюстрації до кожного завдання.

III. ПОВТОРЕННЯ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО

— Спочатку потрібно уважно роззирнутися. Можливо, десь будуть ключі від цих величезних дверей. Так і є. Але вони висять занадто високо, і, щоб ними скористатися, потрібно відповісти на запитання:

✵ Що таке текстовий редактор?

✵ Які текстові редактори ви пам’ятаєте?

✵ Що означає поняття «редагувати текст»?

✵ А що таке форматування тексту?

✵ Чи можна додати до тексту зображення? Як?

Гра «Знайди зайве»

— Ну що ж, ключі в нас є, але їх багато, а потрібен лише один. Приберімо «зайві» ключі. Визначте, яке слово «зайве» в кожному рядку. Поясніть свій вибір.

✵ Вирізати, копіювати, креслити, вставити.

✵ Колір, написання, розмір, читання.

✵ Відкрити, намалювати, зберегти, друк.

Гра «Не помилися!»

— Ура! Двері відчинено! А що ж там далі? Незнайко ледве встиг відскочити назад, щоб не провалитися в глибоку яму. Виявляється, підлога наступної кімнати була складена з окремих камінців, які провалювалися вниз, коли на них наступали. Але ж повинен бути якийсь прохід! Ось його-то ми з вами зараз і пошукаємо.

Діти отримують картку.

Зафарбуйте клітинку з клавішею (або сполученням клавіш), яка...

✵ допомагає зробити абзац;

✵ повертає курсор на початок рядка;

✵ допомагає зробити відступ першого рядка абзацу;

✵ замінює команду Вставити;

✵ замінює команду Копіювати;

✵ допомагає скопіювати виділений фрагмент тексту;

✵ переміщує курсор на кінець рядка;

✵ змінює режими редагування тексту (вставки та заміни).

IV. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

V. ЗАКРІПЛЕННЯ УМІНЬ І НАВИЧОК

Робота за комп'ютером

Інструктаж учителя

— Щоб ворота Замку відчинилися, потрібно виконати останнє завдання. Ви повинні будете відкрити текстові документи з розповідями про мешканців лісу. Виправте помилки, допущені учнями. Не забудьте зберегти готові документи в папки з вашим портфоліо.

Зразок текстів

Білка

Білка живе у дуплі. Полюбляє м’ясо та цукерки. Узимку залягає у сплячку. Лазить по деревах і ніколи не стрибає. Замітає хвостом сліди, гарно співає.

Лисиця

Лисиця робить собі гніздо і зовсім не боїться собак. Узимку в неї постійно мерзнуть лапи. Вона погано чує, вдало полює на мишей. Під час бігу їй дуже заважає хвіст.

Їжак

Їжак риє собі нірку, запасає яблука, груші, а потім їсть упродовж зими. Дитинчата в нього народжуються з голками. Він дуже полюбляє плавати. Якщо торкнутися їжачка, то він тікає.

Повторення правил безпечної поведінки

Робота за комп’ютерами

Вправи для очей

VI. ПІДСУМОК УРОКУ