Розробки уроків - Інформатика 4 клас - 2016

ПОВТОРЕННЯ УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ ЗА 3 КЛАС

Урок 1. ЗНОВУ В КОМП'ЮТЕРНОМУ КАБІНЕТІ

Цілі:

навчальна: повторити правила поведінки в комп'ютерному кабінеті, правила безпеки під час роботи з комп'ютером, пристрої комп'ютера;

розвивальна: розвивати логічне мислення, пам'ять, словниковий запас учнів;

виховна: виховувати інтерес до інформатики, повагу до тих, хто поряд, їхніх думок, самостійність.

Тип уроку: повторення вивченого матеріалу, удосконалення вмінь і навичок. Обладнання та наочність: дошка, комп'ютери, підручники, мультимедійні презентації з кросвордом та правилами поведінки в кабінеті інформатики.

Програмне забезпечення: графічний редактор Paint, редактор презентацій PowerPoint або середовище програмування Скретч.

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

ІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ Бесіда

— Ось і проминуло ще одне літо. Стільки цікавих подій відбулося під час канікул! Що вам найбільше запам’яталося?

— Чи працювали ви влітку за комп’ютером? з якими програмами?

— З якими програмами ви хотіли б навчитися працювати?

Робота з кросвордом

— У кабінеті інформатики влітку був ремонт, і всі пристрої нашого головного комп’ютера від’єднали. Спробуймо. зібрати нашого головного помічника. Для цього вам потрібно буде відгадати кросворд. (Після відгадування зображення пристрою з’являється на екрані).

1. Пристрій для введення інформації за допомогою клавіш. (Клавіатура)

2. Пристрій, який відображає те, з чим працює користувач. (Монітор)

3. Пристрій, за допомогою якого можна керувати вказівником на екрані. (Миша)

4. Пристрій, який роздруковує на папері зображення та тексти. (Принтер)

5. Пристрій, за допомогою якого можна отримати доступ до мережі Інтернет. (Модем)

6. Пристрій, потрібний для введення графічної інформації в комп’ютер. (Сканер)

ІІІ. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

Робота з мультимедійною презентацією «Правила безпеки в комп'ютерному кабінеті»

— Ось ми і зібрали наш комп’ютер. Але, щоби він не став джерелом небезпеки для нас, потрібно пам’ятати про деякі правила. Пригадаймо їх, переглянувши презентацію.

Робота в парах (з картками)

— А зараз пригадайте ті програми, з якими ми працювали минулого навчального року. Ваше завдання — сполучити назву програми з її призначенням.

— Назва якої програми не стосується жодної категорії? Для чого потрібна ця програма? Назви якої програми, з якою ми працювали минулого року, так і не трапилося в картці?

IV. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

Руки в сторони та вгору —

На носочки піднялись.

Підніми голівку вгору —

Й на долоньки подивись.

Присідати ми почнемо,

Добре ноги розімнемо.

Раз — присіли, руки прямо.

Встали — знову все так само.

Повертаємося вправно,

Все виконуємо гарно.

Вліво-вправо повернулись

І сусіду усміхнулись.

V. ФОРМУВАННЯ ВМІНЬ І НАВИЧОК

1. Робота з підручником: _______________________________

2. Робота за комп'ютером

Інструктаж учителя

— Минулого навчального року ми вчилися працювати з різними програмами. Сьогодні я пропоную вам скласти коротеньку розповідь про те, як ви провели літні канікули, використовуючи одну із знайомих вам програм. Це може бути Paint, PowerPoint або Scratch. Нам усім буде дуже цікаво дізнатися, де ви побували влітку.

Практична робота за комп’ютерами

Вправи для очей

СОВЕНЯТА

Сплять маленькі совенята.

Раз! — розкрили оченята.

Подивилися навколо,

Потім вгору і додолу.

Оченята — блим, блим, блим!

Відпочити треба їм!

Вправо, вліво оченята повертали совенята.

Совенята будуть спати,

А ми будемо працювати!

Перегляд та аналіз робіт

VI. ПІДСУМОК УРОКУ

Завдання

Скласти нові слова з букв слова КОМП’ЮТЕР.