Розробки уроків - Інформатика 4 клас - 2016

ОПРАЦЮВАННЯ ТЕКСТУ НА КОМП'ЮТЕРІ

Урок 10. КОПІЮВАННЯ І ПЕРЕМІЩЕННЯ ФРАГМЕНТІВ ТЕКСТУ

Цілі:

навчальна: ознайомити з операціями копіювання та переміщення; формувати вміння копіювати та переміщувати фрагменти тексту, використовуючи контекстне меню та клавіші клавіатури;

розвивальна: розвивати увагу, вміння робити висновки, пам'ять, словниковий запас, логічне мислення;

виховна: виховувати інтерес до інформатики, вміння слухати співрозмовника, поважати думку інших.

Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь і навичок.

Обладнання та наочність: дошка, комп'ютери, підручники, оголошення, картки-пам'ятки.

Програмне забезпечення: текстовий редактор Microsoft Word.

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

ІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

— Троє людей відкрили на одній вулиці три магазини. В усіх трьох магазинах приблизно однаковий асортимент товарів. Щоб привабити покупців, хазяїн магазина праворуч повісив у себе на дверях оголошення: «У нас найнижчі ціни!». Дивлячись на сусіда, господар магазина ліворуч теж розмістив на дверях свого магазина рекламний плакат: «Тут найякісніший товар!». Яке оголошення має вивісити господар магазина, який розміщено посередині, щоб привабити покупців до себе?

Відповідь. Оголошення могло бути таким: «Тут найякісніший товар за найнижчими цінами!», або «Вхід тут», або «Конкуренти придбали свій товар тут» тощо.

ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Бесіда

— Погляньмо на оголошення кожного з конкурентів. Які елементи форматування застосував кожний із них?

IV. ЗАСВОЄННЯ НОВИХ ЗНАНЬ

Розповідь учителя

— Ви пам’ятаєте з минулого уроку, що Незнайко вирішив робити добрі вчинки, тому він теж склав оголошення. Погляньте на нього (демонструє на екрані): ВЧИНКИ ЛЮДЕЙ РОБЛЮ ДЛЯ ДОБРІ ВСІХ! Що не так у цьому оголошенні? Допоможімо Незнайкові й переставимо слова в оголошенні (вчитель переміщає слова на екрані).

Працюючи з текстом, ми теж часто натрапляємо на ситуацію, коли потрібно дещо змінити, переставити. Видаляти текст при цьому не потрібно, можна скористатися функціями копіювання та переміщення тексту.

Робота з підручником:_______________________________

Робота з картками-пам'ятками

Діти заповнюють картки разом із учителем, після цього учні вклеюють картки у зошити.

V. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

Стали струнко, мов солдати,

Не хотілося щоб спати.

Руки вгору підняли,

Опустили й потрясли.

Наші ніженьки замліли,

Тож на раз, два, три — присіли.

Потім всі швиденько встали

І разом закрокували.

Навкруг себе покрутились

І за парти всі вмостились.

VI. ФОРМУВАННЯ УМІНЬ І НАВИЧОК

Робота за комп'ютером

Інструктаж учителя — Відкрийте в текстовому редакторі документ із назвою «Знайди слова» (його розміщено в папці «Інформатика. 4 клас»). Свою роботу ви виконуватимете у два етапи. На першому етапі потрібно буде знайти нові слова в інших словах (наприклад: ТРИБУНА — ТРИ) та скопіювати ці слова в стовпчик поруч. На другому етапі роботи ви побачите текст. Але в ньому переплуталися всі абзаци. Розставте абзаци так, щоб утворився текст. Не забудьте зберегти вашу роботу під іншим ім’ям.

I частина

АПЕЛЬСИН —  ВИНОГРАД —  АКТРИСА —

СМОРОДИНА — СТРІЧКА —  ВІТРИЛА —

II частина

Учитель вибирає текст на свій розсуд.

Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютерами. Гра «Так чи ні»

✵ Роботу за комп’ютером починай, не чекаючи дозволу вчителя. (Ні)

✵ Стіл завжди тримай у чистоті. (Так)

✵ Якщо зголоднів, їж і пий за комп’ютерним столом. (Ні)

✵ Екран витирай лише сухою серветкою. (Так)

✵ Сміливо берися за розетки і всілякі дроти. (Ні)

✵ Утомився? Поклади руки на клавіатуру і відпочинь. (Ні)

✵ За комп’ютером працюй лише чистими руками. (Так)

✵ Щоб краще бачити, нахиляйся якнайближче до монітора. (Ні)

Практична робота за комп’ютерами

Вправи для очей (фізкультхвилинка «Совенята»)

VII. ПІДСУМОК УРОКУ

Гра «Що переплутав Незнайко?»

Клавіші Ctrl + X копіюють виділений текст.

Клавіші Ctrl + C вирізають виділений текст.

Клавіші Ctrl + V вставляють текст з буфера обміну.