Вивчення біології у 8 класі - розробки уроків - Галашин О.Я. 2008

Різноманітність тварини
Молюски (3 год.)
Загальна характеристика типу Молюски, середовище їх існування

Освітні цілі: ознайомити учнів із загальними особливостями зовнішньої і внутрішньої будови, процесами життєдіяльності молюсків у зв’язку із середовищем існування; навчити спостерігати за акваріумними молюсками та визначати молюсків за виглядом їхніх черепашок.

Обладнання: черепашки, живі молюски, таблиця «Тип Молюски ».

Структура уроку, основний зміст і методи роботи

I. Мотивація навчальної діяльності.

Відгадай загадку:

М’яка Оришка

Наставля ріжки.

По дну ходила,

Ногу втомила,

В спіраль згорнулась

І в дім вдягнулась. (Черевоногий молюск)

Вчитель: До типу Молюски належать:

— найзубатіша тварина — Американський садовий слимак;

— тварина з найбільшими очима — гігантський кальмар — діаметром до 40 см;

— найбільша сучасна безхребетна тварина — кальмар архітеутис, 18 м довжина, маса — 8 т.

II. Вивчення нового матеріалу.

1. Загальні відомості про молюсків: середовище існування, поширення, загальна кількість видів, спосіб живлення. (Розповідь вчителя з елементами бесіди та демонстрацією таблиць, молюсків.)

2. Особливості зовнішньої будови молюсків:

— немає сегментації тіла;

— поділ тіла на відділи: голова, тулуб, нога;

— наявність мантії, мантійної порожнини;

— наявність захисної черепашки (мушлі);

— типи симетрії тіла різних молюсків;

(Розповідь вчителя з використанням таблиць, малюнків підручника, колекції черепашок молюсків.)

3. Виконання лабораторної роботи № 8. Вивчення зовнішньої будови та способу руху черевоногих молюсків (на прикладі акваріумних видів).

Інструктивна картка до лабораторної роботи № 8

Тема. Вивчення зовнішньої будови та способу руху черевоногих молюсків (на прикладі акваріумних видів)

Хід роботи

1. Розгляньте ставковика великого або виноградного слимака, визначте, чим покрите їх тіло?

2. Розгляньте черепашку ставковика великого або виноградного слимака, зверніть увагу на її форму, визначте забарвлення, наявність смужок річного приросту.

3. Знайдіть на черепашці верхівку та отвір-устя, який веде в порожнину черепашки.

4. З’ясуйте, з чого складається черепашка і чим ззовні вкрита вона?

5. Знайдіть і розгляньте відділи тіла ставковика великого або виноградного слимака (голову, тулуб, ногу).

6. Розгляньте голову і визначте кількість очей та щупалець.

7. Зверніть увагу на рух ставковика великого або акваріумних видів і з’ясуйте, за допомогою чого рухається молюск?

8. Доторкніться голкою до різних частин тіла і з’ясуйте, як він реагує на подразнення.

9. Намалюйте ставковика великого або виноградного слимака в зошиті, позначте на малюнку частини його тіла. Зовнішня будова черевоногих молюсків.

10. Зробіть висновки про зовнішню будову і рух черевоногих молюсків.

4. Особливості внутрішньої будови молюсків. (Розповідь вчителя з демонструванням таблиць.) Самостійна робота з підручником, заповнення таблиці:

Порівняльна характеристика молюсків і кільчастих червів

Бесіда: Чим подібні кільчасті черви і молюски? Про шо це свідчить?

IV. Закріплення знань учнів про особливості будови молюсків. Кросворд.

В кінці А

1. Особлива складова шкіри, що оточує тулуб. (Мантія)

2. Орган травної системи молюсків. (Язик)

3. Частина травної системи. (Кишка)

4. Найбільша кровоносна судина. (Аорта)

5. Відділ тіла молюска. (Нога)

6. Велика травна залоза. (Печінка)

7. Органи дихання молюсків. (Зябра)

8. Покрив тіла молюсків. (Черепашка)

Бесіда за запитаннями:

1. Яких переваг набувають організми, що мають такі ускладнення організації:

а) поділ тіла на відділи;

б) наявність спеціалізованих органів (серце, легені, нирки, печінка).

2. З давніх відкладень відомо, що за останні 300 млн. років молюски мало змінилися. Виходячи з їх будови, вкажіть можливу причину цього явища.

V. Домашнє завдання. Вивчити дану тему з підручника.

Підготувати реферати про різнопомітність молюсків.

ГРАЙ ЩОБ ЗАРОБЛЯТИ

Ігри в які можна грати та заробляти крипту не вкладаючи власні кошти