Вивчення біології у 8 класі - розробки уроків - Галашин О.Я. 2008
Різноманітність тварини
Найпростіші
Тип Кільчасті черви. Загальна характеристика. Будова та процеси життєдіяльності черв'яка дощового
Освітні цілі: дати загальну характеристику типу Кільчасті черви; розкрити особливості зовнішньої та внутрішньої будови дощового черв’яка, його середовище існування, поглибити поняття «орган», система органів; показати роль дощових черв’яків у природі та житті людини.
Основні поняття і терміни: параподії, целом, сегментованість, аеробне дихання, надглоткові нервові вузли, черевний нервовий ланцюжок, метанефридії.
Обладнання: живі дощові черв’яки, папір, ванночки, лупи, пінцети, таблиця «Тип Кільчасті черви. Дощовий черв’як», вологий препарат «Дощовий черв’як» (внутрішня будова).
Структура уроку, основний зміст і методи роботи
І. Актуалізація опорних знань учнів та мотивація навчальної діяльності. (Бесіда, постановка проблемних запитань і шляхи їх розв’язання.)
1. Чому після сильного дощу дощові черв’яки виповзають на поверхню грунту?
2. Що таке ґрунт? Який його склад?
3. Які організми живуть у грунті?
4. У якому грунті більше дощових черв'яків;
а) піщаному;
б) чорноземі, багатому на перегній;
в) глинистому;
г) сухому; ґ) вологому.
5. Які особливості повинні мати тварини, що живуть у грунті?
6. Вкажіть, за якою ознакою дощового черв’яка зараховують до типу кільчасті черви:
а) від здатності звиватися у кільця;
б) від того, що його тіло поділене на сегменти (кільця);
в) від того, що на перерізі має округлу форму;
г) від того, що його нори в грунті мають круглу форму.
II. Вивчення нового матеріалу.
1. Загальна характеристика типу Кільчасті черви. Ускладнення організації кільчаків у порівнянні з круглими червами.
(Заповнення таблиці.)
Ліву частину таблиці учні заповнюють самостійно, праву — разом із вчителем.
Круглі черви |
Кільчасті черви |
1. Сегментація тіла (5—800 сегментів — члеників). Сегментація виражається не тільки в зовнішній, а й у внутрішній організації, що підвищило виживаність тварин при частковому ушкодженні тіла |
|
2. Тіло розділене на відділи: головний, тулуб, анальна лопать. Процес головоутворення знайде в еволюції подальший розвиток |
|
3. Вторинна порожнина тіла — целом |
|
4. Органи пересування — параподії, які в ході еволюції перетворилися на складно влаштовані кінцівки членистоногих |
|
5. Замкнута кровоносна система |
|
6. Органи дихання багатощетинкових — зябра |
|
7. Органи виділення — мета- нефридії |
|
8. Нервова система представлена парними надглотковими гангліями (мозок) і черевним нервовим ланцюжком |
2. Зовнішня будова та характер рухів дощового черв’яка. (Лабораторна робота № 4.)
Інструктивна картка
1. Розгляньте зовнішню будову дощового черв'яка. Знайдіть передній і задній кінці тіла, а на них — ротовий і анальний отвори.
2. Розгляньте потовщення тіла — поясок. Яку роль він відіграє у життєдіяльності тварини?
3. Яка шкіра у черв’яка — суха чи волога? Яке значення має така шкіра для життя дощового черв’яка у грунті?
4. Розгляньте за допомогою лупи щетинки на черевному боці тіла. Покладіть черв'яка на аркуш паперу і зверніть увагу на характер рухів. Яка роль щетинок під час руху?
5. Чому тіло черв’яка під час пересування то витягується і стає тонким, то скорочується і потовщується? Яке значення має ця особливість у життєдіяльності черв’яка?
6. Доторкніться тупим кінцем пінцета до шкіри на різних ділянках тіла. Зверніть увагу на реакцію черв'яка на подразник.
7. Розшифруйте позначення:
8. Зробіть висновок: у чому виявляється пристосованість дощового черв’яка до життя в грунті.
3. Внутрішня будова дощового черв’яка як представника кільчастих червів. (Розповідь учителя з використанням малюнків у підручнику та таблиці та вологого препарату.)
4. Розмноження дощового черв’яка. Регенерація. (Розповідь учителя з елементами бесіди.)
III. Закріплення знань учнів.
1. Розкрийте зміст понять та дайте визначення термінів: целом, замкнена кровоносна система, зябра, кокон, метанефридії, параподії, сегменти тіла, центральна нервова система вузловатого типу, шлунок.
2. З’ясуйте, скільки відділів налічує кишечник кільчастих червів:
а) 1; б) 2; в) 3; г) 4.
3. З’ясуйте, як відбувається газообмін у дощового черв’яка?
а) через зябра; б) через легені; в) через параподії; г) через шкіру; ґ) через метанефридії.
4. Вкажіть, чим представлена видільна система кільчастих червів:
а) шкірними залозами, від яких відходять бокові канали;
б) протонефридіями;
в) метанефридіями;
г) фогоцитарними клітинами;
г) виведення продуктів обміну відбувається через шкіру.
5. З’ясуйте, по якій судині тіла кільчастих червів кров рухається в напрямку від заднього кінця до переднього:
а) спинній; б) черевній; в) кільцевій.
6. Вкажіть, які органи чуття є у дощового черв’яка;
а) органи дотику; б) органи хімічного чуття; в) органи слуху; г) органи зору; г) органи рівноваги.
7. Вкажіть три відповіді, які правильно характеризують особливості розмноження та розвитку дощового черв’яка:
а) роздільностатева тварина;
б) гермафродит;
в) у цього виду спостерігається самозапліднення;
г) запліднення перехресне;
ґ) з яйця виходить личинка, яка не схожа на дорослу тварину;
д) розвиток прямий;
е) розвиток відбувається зі зміною хазяїна;
є) самки відрізняються від самців більшими розмірами;
ж) статева система повторюється у кожному членику.
IV. Домашнє завдання. Вивчити дану тему з підручника. Підготувати доповіді або реферати:
1. «Роль. Ч. Дарвіна у дослідженні дощових черв’яків».
2. «Роль дощових черв’яків у процесах грунтоутворення».
3. «Медична п’явка. Особливості її життєдіяльності, організації та застосування у сучасній медицині».
