Вивчення біології у 8 класі - розробки уроків - Галашин О.Я. 2008

Різноманітність тварини
Найпростіші
Круглі черви. Загальна характеристика, різноманітність

Освітні цілі: ознайомити із загальними ознаками круглих червів, їх місцем у системі органічного світу; показати особливості будови і життєдіяльності аскариди людської як представника типу круглих червів, риси пристосованості до паразитизму, негативну роль людської аскариди в житті людини, заходи профілактики аскаридозу; показати різноманітність первиннопорожнинних, їх роль в природі та житті людини.

Основні поняття і терміни: кутикула, гіподерма, первинна порожнина, личинка, міграція, фітонематоди, гострик, трихінела, сапробіонти.

Обладнання: вологий препарат «Аскарида», таблиця «Тип Круглі черви», саморобна таблиця «міграція личинок аскариди у тілі людини».

Структура уроку, основний зміст і методи роботи

І. Перевірка знань при пристосованості деяких плоских червів до паразитичного способу життя.

Самостійна робота Тести

1 варіант

І рівень. Формат А

1. Вкажіть, де відбувається статеве розмноження паразитичних плоских червів:

а) у зовнішньому середовищі;

б) в організмі проміжного хазяїна;

в) в організмі основного хазяїна.

2. Назвіть місце в організмі людини, де може паразитувати печінковий сисун:

а) тонкий кишечник;   в) шлунок;

б) жовчні протоки;   г) пряма кишка;

г) легені.

3. Вкажіть проміжного хазяїна бичачого ціп’яка:

а) собака; в) велика рогата худоба;

б) людина; г) риба;

г) малий ставковик.

4. Вкажіть, як називається міхурчаста стадія розвитку цестод, яка утворюється в м’язах проміжного хазяїна:

а) присоска; б) шийка; в) фіна; г) головка; г) членик.

II рівень. Формат А

1. Поясніть, як саме людина може заразитись печінковим сисуном:

а) вживаючи погано просмажене м’ясо великої рогатої худоби;

б) вживаючи погано просмажену рибу;

в) не помивши руки перед їдою;

г) п’ючи некип’ячену воду з відкритих водойм;

д) випадково з’ївши малого ставковика.

2. Вкажіть, у кого з названих червів на голівці наявні гачки для прикріплення:

а) планарії; в) печінкового сисуна;

б) бичачого ціп’яка; г) свинячого ціп’яка.

Формат X

1. Визначте, які організми можуть бути основними хазяїнами печінкового сисуна:

а) собака;

б) людина;

в) кіт;

г) свиня;

ґ) кріль;

д) корова.

2. Вкажіть організми, які можуть бути проміжними хазяїнами широкого стьожака.

а) людина;

б) малий ставковик;

в) бітінія;

г) лисиця;

ґ) риба;

д) кіт;

е) рачок-циклоп.

Формат N

1. Виберіть двох паразитів, проміжними хазяїнами яких є риба:

а) трипанозома;

б) ехінокок;

в) дизентерійна амеба;

г) сисун котячий;

ґ) людська аскарида;

д) бичачий ціп’як;

е) широкий стьожак; є) молочно-біла планарія;

ж) актинія.

2. Виберіть три правильні твердження про ехінокока:

а) статевозріла форма паразитує в кишечнику людини;

б) статевозріла форма паразитує в кишечнику собаки;

в) проміжним хазяїном є бітінія;

г) проміжним хазяїном є малий ставковик;

ґ) проміжним хазяїном є риба;

д) проміжним хазяїном є велика рогата худоба;

е) належить до трематод;

є) кишечник у нього складається з переднього та середнього відділів;

ж) його фіни ростуть до загибелі хазяїна;

з) має два присоски — ротовний та черевний.

II варіант

I рівень. Формат А

1. Вкажіть, де відбувається партеногенетичне розмноження печінкового сисуна:

а) у зовнішньому середовищі;

б) в організмі проміжного хазяїна;

в) в організмі основного хазяїна.

2. Визначте, де в організмі людини може паразитувати бичачий ціп’як:

а) у кишечнику; в)   у шлунку;

б) у печінці;     г) у нирках;

г) у легенях.

3. Вкажіть паразита, для якого людина виступає в ролі проміжного хазяїна:

а) печінковий сисун;   в)   бичачий ціп’як;

б) людська аскарида;   г) ехінокок;

г) котячий сисун.

4. З’ясуйте, як називається непочленована ділянка тіла стьожкових червів, на задньому кінці якої утворюються членики:

а) присоска;     в)   фіна;

б) шийка;    г)   головка;

г) членик.

II рівень. Формат А

1. Вкажіть, для кого з названих тварин характерна наявність двох присосків — ротового та черевкого:

а) трихінели;

б) молочно-білої планарії;

в) котячого сисуна;

г) бичачого ціп’яка;

г) ехнінокока.

2. Вкажіть, який з названих стьожкових червів має найдовше тіло:

а) свинячий ціп’як;   в)  бичачий ціп’як;

б) широкий стьожак;  г)  ехінокок.

Формат X

1. Вкажіть організми, які можуть бути основними хазяїнами котячого сисуна:

а) собака; в)   кіт;

б) людина; г)   кріль;

ґ) гусак.

2. Вкажіть організми, які можуть бути основними хазяями широкого стьожака:

а) людина; в)   бітінія;

б) малий ставковик;  г) лисиця;

г) риба; д) кіт.

Формат N

1. Виберіть двох паразитів, проміжними хазяями яких є молюски:

а) трипанозома;

б) ехінок;

в) дизентерійна амеба;

г) сисун котячий; ґ) лямблія;

д) трихінела;

е) широкий стьожак;

є) молочно-біла планарія;

ж) коренерот;

з) печінковий сисун.

2. Відшукайте три правильні твердження про широкого стьожака:

а) статевозріла форма паразитує в печінці та жовчних протоках людини;

б) статевозріла форма паразитує в печінці та жовчних протоках риби;

в) проміжним хазяїном є рачок-циклоп;

г) проміжним хазяїном є бітінія;

ґ) проміжним хазяїном є малий ставковик;

д) проміжним хазяїном є риба;

е) проміжним хазяїном є людина;

є) основним хазяїном є велика рогата худоба;

ж) основним хазяїном є людина.

II. Мотивація навчальної діяльності. (Бесіда.)

1. На які особливості вказують назви круглі черви або первиннопорожнинні?

2. Яких переваг набувають круглі черви, які мають такі ускладнення організації:

а) рух їжі в одному напрямку (рот-кишечник — анальний отвір);

б) наявність порожнини тіла;

в) роздільностатевість (самка, самець).

III. Вивчення нового матеріалу.

1. Місце круглих червів у системі живої природи, їх класифікація. (Розповідь учителя, складання схеми.)

2. Особливості будови та життєдіяльності круглих червів (загальна характеристика типу). (Розповідь учителя з елементами бесіди, заповнення таблиці.)

3. Особливості будови і життєдіяльності аскариди людської, риси пристосованості до паразитизму, заходи профілактики аскаридозу. (Розповідь учителя з елементами бесіди та використанням таблиці «Міграція личинки аскариди у тілі людини ».)

4. Різноманітність нематод та способи зараження ними. (Самостійна робота учнів із підручником.)

Самостійна робота. (Заповніть таблицю, 2 і 4 графу.)

5. Нематоди грунту, хижаки і паразити рослин. (Самостійна робота учнів із текстом підручника.)

IV. Закріплення знань учнів.

1. Прослуховування, коментування та оцінка рефератів, доповідей учнів.

2. Розв’язування кросворда «Тип Плоскі і Тип Круглі черви».

По вертикалі:

2. Паразит, який живе в товстих кишках людини, овець, свиней. Розвивається без проміжного хазяїна.

3. Тканина в тілі червів, за допомогою якої вони змінюють форму тіла і пересуваються.

4. Маленький круглий черв’як, що паразитує в кишечнику людини, найчастіше у дітей.

5. Стадія розвитку печінкового сисуна, яка відбувається у тілі молюска.

7. Частина травного тракту червів, що іде за глоткою.

9. Основна структурно-функціональна одиниця усіх живих організмів, у тому числі і червів.

11. Препарат, який застосовують проти аскарид.

13. Покриви тіла черв’яка.

По горизонталі:

1. Передня частина солітера.

2. Наука про паразитичні черви та спричинювані ними хвороби людини, тварин і рослин.

6. Утвори на голові солітера.

8. Частина травного каналу, яка іде за ротом.

10. Частина травного каналу, яка іде після шлунка.

12. Стадія личинки солітера у вигляді горошини.

14. Назва класу паразитичних червів, які оселяються в печінці великої рогатої худоби.

15. Паразитичний черв, що паразитує в організмі людини.

16. Особина жіночої статі.

17. Російський вчений, який зробив великий внесок у вивчення паразитичних червів.

V. Домашнє завдання. Вивчити дану тему з підручника. Закінчити розв’язувати кросворд.

ГРАЙ ЩОБ ЗАРОБЛЯТИ

Ігри в які можна грати та заробляти крипту не вкладаючи власні кошти