Німецька мова - Великий довідник школяра - 2019

Das verb. Дієслово
Präsens. Теперішній час
Bildung des Präsens (Утворення дієслів теперішнього часу)

Präsens дієслів вживається:

1. Якщо дія відбувається в даний момент.

Der Junge wiederholt die Regel. (Хлопчик повторює правило.)

2. Якщо дія постійно повторюється.

Jeden Tag geht er in die Schule. (Кожного дня він ходить до школи.)

3. Для вираження майбутнього часу при наявності уточнень (bald, in einigen Minuten...)

Er kommt zu uns in einigen Minuten. (Він прийде до нас за кілька хвилин.)

Bildung des Präsens (Утворення дієслів теперішнього часу)

Präsens утворюється шляхом додавання до основи дієслова особових закінчень.

Person (особа)

Singular (однина)

Plural (множина)

die Höflichkeitsform

(форма ввічливості)

-e

-(e)st

-(e)t

-en

-(e)t

-en

Слабкі дієслова

При утворенні Präsens дієслова до основи додається особове закінчення:

spielen

ich spiele wir spielen

du spielst ihr spielt

er spielt sie spielen

Sie spielen

Sie spielt gern Klavier und tanzt. (Вона любить грати на піаніно й танцювати.)

Сильні дієслова

Сильні дієслова змінюють у 2-й і 3-й особі однини кореневу голосну e на i, a на ä, au на äu:

lesen

ich lese

du liest

er liest

wir lesen

ihr lest

sie lesen

Sie lesen

Die Mutter gibt dem Kind einen Apfel. (Мати дає дитині яблуко.)

Винятки: gehen, stehen, heben, weben, ін.

Дієслова з відокремлюваним префіксом

aufstehen

ich stehe auf

du stehst auf

er steht auf

wir stehen auf

ihr steht auf

sie stehen auf

Sie stehen auf

Er steht gewöhnlich um 7 Uhr auf. (Він встає о сьомій годині.)

Перша публікація: 01/01/2019

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
редакційне упорядкування змісту;
уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.