100 кроків до ЗНО - Українська мова і література - Жовтобрюх В.Ф. 2010
Частина 2. Українська література
Тема 3. Література кінця XVIII - початку XX ст.
Крок 55
1 .Твір «Сон» («У всякого своя доля...») Т. Г. Шевченка за жанром:
А соціально-побутова поема;
Б політично-сатирична поема;
В драматична поема;
Г сатиричне послання;
Д памфлет у віршах.
2. Який художній засіб використовує Т. Г. Шевченко в таких рядках поеми «Кавказ»?
А сльоз, а крові? напоїть
Всіх імператорів би стало
З дітьми й онуками, втопить
В сльозах удових. А дівочих.
Пролитих тайно серед ночі?
А матерніх гарячих сльоз!
А батькових, старих, кривавих,
Не ріки — море розлилось,
Огненне море!
А Гіпербола;
Б метафора;
В порівняння;
Г оксиморон;
Д символ.
3. Поетичні рядки
Наша дума, наша пісня Не вмре, не загине... взяті з вірша Т. Г. Шевченка:
А «Заповіт»;
Б «Мені однаково»;
В «Ісаїя. Глава 35»;
Г «До Основ’яненка»;
Д «Садок вишневий коло хати...».
4. Кульмінаційним моментом поеми Т. Г. Шевченка «Сон» є:
А вихід царя й цариці та картина «генерального мордобиття»;
Б зустріч із царем волі — декабристом у Сибіру;
В зображення «кріпаччини в Україні;
Г зустріч із «землячком»;
Д огляд пам’ятника цареві Петру І з написом «Первая — второму».
5. Поему «Кавказ» Т. Г. Шевченко присвятив:
А Григорію Квітці-Основ’яненку;
Б Якову де Бальмену;
В Карлу Брюллову;
Г Пантелеймону Кулішеві;
Д Івану Котляревському.
Відповіді
1. Б) Поема «Сон» — це нищівна сатира на деспотичний режим Миколи II з використанням усіх відповідних засобів.
2. А) Гіпербола — це художнє перебільшення. Метафора — це уподібнення одних предметів і явищ іншим за певними схожими ознаками; порівняння передбачає двочленність і сполучники як, ніби, наче, неначе і т. ін.; оксиморон (оксюморон) — поєднання несумісних понять (гарячий сніг); символ — знак, широке узагальнення сутності речей і явищ.
3. Г) У цьому вірші Шевченко наголошує на важливості слова митця для піднесення національної самосвідомості народу, закликає поета оспівати козацьку славу, нагадати українцям, чиї вони діти.
4. А)
5. Б)
Перша публікація: 01/01/2010
Останнє оновлення: 30/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.