Русский язык 4 класс - Е.И. Самонова - Генеза 2015 год

Урок 6. ТЕМА И ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ ПРОЧИТАННОГО ТЕКСТА

Развиваем умение определять тему и основную мысль прочитанного текста

32. Прочитай скороговорку, постепенно ускоряя темп чтения.

Сеня вёз воз сена.

· Постарайся передать в чтении чувства: 1) удивления; 2) гордости.

· Как изменится при этом интонация предложения и знак в конце предложения?

· Для того чтобы определить тему произведения, нужно ответить на вопрос: о ком (о чём) идёт речь?

· Чтобы определить основную мысль, надо ответить на вопросы: для чего написан текст? Что хотел сказать автор?

33. Прочитай заголовки разных текстов и предположи, о чём в них может идти речь.

«Признаки осени», «Осенние листья», «Дождик», «Природа осенью».

В каком тексте, судя по заголовку, тема может быть отличной от других?

Рассмотри пейзажи и предположи, какой из текстов они могут иллюстрировать. Объясни свой выбор.

34. Прочитай отрывки из стихотворений. Какие из них объединены одной темой? Назови её.

Прохладным воздухом пахну́ло,

Открылись тайные замки́:

Нам осень двери распахнула

И отворила сундуки.

В. Орлов

Ветер по́ морю гуляет

И кораблик подгоняет;

Он бежит себе в волнах

На поднятых парусах.

А. Пушкин

Осень. Обсыпается весь наш бедный сад,

Листья пожелтелые по ветру летят;

Лишь вдали красуются, там, на дне долин,

Кисти ярко-красные вянущих рябин.

А. Толстой

Тема какого стихотворного отрывка отличается от темы других? Вырази её в заголовке.

Спиши первое четверостишие. Подчеркни слова, которые при чтении следует выделить голосом.

Прочитай этот стихотворный отрывок вслух, обращая внимание на расстановку пауз и их длительность.

Подготовься и выразительно прочитай третий стихотворный отрывок, соблюдая правильную интонацию.

Запиши под диктовку первый отрывок.

35. Следи за чтением учителя. О каких особенностях осеннего леса рассказывает автор?

Красив и печален лес в ранние осенние дни. Медленно кружат(?)ся в воздухе и падают с берё(з,с) лё..кие, нев..сомые жёлтые лист(?)я. От дерева к дереву протянулись тонкие серебристые нити лё..кой паутины. Ещё цв..тут ноз(?)ние осенние цв..ты.

Прозрачен и чист воздух. Прозрачна вода в лесных канавах и ручьях. Каждый камешек на дне виден.

По И. Соколову-Микитову

Каким настроением проникнут текст?

Определи тему текста, подбери заголовок.

Найди и прочитай предложение, в котором содержится основная мысль описания.

Поясни написание слов с пропущенными буквами и со скобками. Запиши эти слова.

Прочитай текст выразительно.

36. Проверь себя. А. Составь список главных слов урока. Б. Составьте вопросы по теме урока и задайте их друг другу.

37. Прочитай. Подбери заголовок. Запиши заголовок, тему и основную мысль текста. Подготовься к чтению текста вслух.

Таинственная принцесса Осень возьмёт в свои руки уставшую природу, оденет в золотые наряды и промочит долгими дождями. Осень успокоит запыхавшуюся землю, сдует ветром последние листья и уложит в колыбель долгого зимнего сна.

И. Соколов-Микитов