Русский язык 4 класс - Е.И. Самонова - Генеза 2015 год
Урок 18. ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Узнаём и главных членах предложения
106. Прочитай отрывок из стихотворения. Как ты понимаешь выражения шумит тишина, поёт Осень?
Таинственно шумит лесная тишина.
Незримо1 по лесам поёт и бродит Осень…
И. Бунин
Подбери синонимы к выделенному слову.
С помощью вопросов установи связи слов в первом предложении отрывка.
Запиши отрывок по памяти.
1 Незри́мо - невидимо, скрыто, незаметно.
Слова в предложении связаны по смыслу. Связанные между собой слова можно определить с помощью вопроса: осень (какая?) золотая. Слова в предложении, к которым можно поставить вопрос, называются членами предложения (укр. членами речення).
107. Спиши второе предложение стихотворного отрывка из упр. 106. С помощью вопросов установи, какие слова являются членами предложения, а какие - нет. Почему?
108. Прочитай. С чем писатель сравнивает курлыканье журавлей? Подбери заголовок к тексту.
Осень в этом году стояла сухая и тёплая.
Берёзовые рощи долго не желтели. Долго не увядала трава. Только голубеющая дымка затягивала отдалённые леса…
Я плыл на лодке вниз по реке и вдруг услышал, как в небе кто-то начал осторожно переливать воду из звонкого стеклянного сосуда в другой такой же сосуд. Вода булькала, позванивала, журчала. Это курлыкали журавли.
Я поднял голову. Большие косяки журавлей тянулись один за другим прямо к югу. Я бросил вёсла и долго смотрел на журавлей.
Но К. Паустовскому
Найди в тексте и зачитай отрывок с описанием.
Докажи, что остальная часть текста является повествованием. Сколько предложений содержится в первом абзаце текста?

Член предложения, который обозначает, о ком или о чём говорится в предложении, и отвечает на вопросы к т о? ч т о?, называется подлежащим (укр. підметом).
Член предложения, который обозначает действие подлежащего и отвечает на вопросы ч т о д е л а е т? ч т о с д е л а л? ч т о б у д е т д е л а т ь?, называется сказуемым (укр. присудком).
Подлежащее и сказуемое - это главные члены предложения (укр. головні члени речення).
109. Спиши первый абзац текста из упр. 108. Подчеркни в каждом предложении главные члены: подлежащее — одной чертой
сказуемое — двумя ![]()
Для почемучек!
Подлежащее стоит как бы над всеми членами предложения. Его «слушается» даже сказуемое. Сравни: гвозди забивались, молоток забивал, соседка забивала.
Из «Энциклопедии школьника»
110. Расставь по местам части предложений. Запиши, подчеркни подлежащие и сказуемые.
Огурцы |
играют в прятки. |
Малыши |
растут на грядке. |
Рыбы |
в цирк бегут ватагой. |
Дети |
дремлют у коряги. |
Волки |
ползают по дну. |
Раки |
воют на луну. |
Из книги «Занимательная грамматика»

Рассмотри рисунки. Правильно ли художник прочитал и проиллюстрировал стихотворение?
111. Проверь себя! А. Составь список главных слов урока. Б. Что ты узнал о главных членах предложения? Чем они отличаются от словосочетаний?
112. Спиши текст, отделяя одно предложение от другого. В каждом предложении подчеркни главные члены.
Ребята пошли в лес за грибами Рома нашёл под берёзой крупный подберёзовик Валя увидела у сосны маленький маслёнок Серёжа разглядел в траве огромный боровик в роще дети набрали полные корзины разных грибов ребята вернулись домой весёлые и довольные.
Из «Календаря школьника»
Перша публікація: 01/01/2015
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.