Русский язык 4 класс - Е.И. Самонова - Генеза 2015 год

Урок 10. СВЯЗИ МЕЖДУ ЧАСТЯМИ И ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ ТЕКСТА

Развиваем умение находить средства связи предложений в тексте

56. Прочитай. Подбери из справки слова, которые отражают настроение стихотворных строк.

Есть в осени первоначальной¹

Короткая, но дивная пора -

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны² вечера…

Ф. Тютчев

С п р а в к а. Печальное, светлое, унылое, безрадостное, грустное, спокойное.

· Какой осенний месяц описан в стихотворном отрывке? Какие слова в тексте тебе это подсказали?

· Расскажи, что ты видишь за окном своего класса. Соответствует ли настроение стихотворных строк пейзажу за окном?

¹ Первонача́льный - самый первый, начальный.

² Лучеза́рные - полные света, сияния, блеска.

57. Ознакомься с таблицей. Расскажи о средствах связи предложений в тексте. Приведи свои примеры.

Средства связи предложений в тексте

58. Прочитай. Какое время осени описывает автор? Каким настроением проникнут текст?

Наступает поздняя осень. Плод отяжелел. Он срывается и падает на землю. Но в нём живёт семя. А в семени живёт и всё будущее растение, с его будущей пышной листвой и новым плодом. Семя надает на землю. И над этим тихим пространством низко подымается уже холодное солнце, бежит холодный ветер, несутся холодные тучи…

Но В. Короленко

Укажи средства связи предложений в данном тексте. Приведи примеры из текста.

Для чего автор использует в тексте разные средства связи? Задание на выбор. Выпиши предложения, которые связаны с помощью: а) слов он, его, в нём; б) повторяющихся слов; в) близких по значению слов.

59. Спиши, заменяя многоточия словами для связи предложений в тексте, данными в справке. Вставь пропущенные буквы и раскрой скобки.

На свете ж..л чудес(?)ный п..вец. … пел не только задушевно, от все(в,г)о сер(?)ца, но и красоч(?)но - на все цв..та радуги.

… разноцветные песни были так хорош.., что вскоре он стал самым любимым народным п..вцом.

Между тем … не был счас(?)лив.

Он не был счас(?)лив потому, что ему ни разу не удалось спеть такую песню, которая понравилась бы всем. … без исключения.

По Е. Пермяку

С п р а в к а: Он, п..вец, его, всем.

Поясни написание слов со скобками и пропущенными буквами.

60. Проверь себя! А. Назови главные слова урока.

Б. 1. Какие средства связи предложений в тексте ты знаешь?

2. Почему в одном и том же тексте используются разнообразные средства связи?

61. Составь и запиши текст на тему «Осень» (четыре-пять предложений), используя в качестве средств связи предложений данные слова: осень, она, печальная красавица, рыжеволосая шалунья.