Русский язык 2 класс - И.Н. Лапшина - Грамота 2012 год
3. ЗВУКИ И БУКВЫ
ПРОВЕРКА ОБОЗНАЧЕНИЯ НА ПИСЬМЕ ПАРНЫХ ЗВОНКИХ-ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ
62
1. Прочитай текст. Выбери для него название.
ОСЕННИЕ МЕСЯЦЫ. НОЯБРЬ — ГРУДЕНЬ? УДИВИТЕЛЬНОЕ НАЗВАНИЕ.
Ноябрь — ворота з..мы. Рус..кий наро.. имел своё название ноября — полузимок, грудень. Груднем его прозвали за то, что в ноябре повсюду были в..дны груды замёрзшей з..мли, на которой лежал снег. А в украинском ..зыке какой месяц велич..ется груднем?
2. Вспомни все изученные правила. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни изученные орфограммы.
63
1. Прочитай отрывок из стихотворения С. Маршака.
СКАЗКА ОБ УМНОМ МЫШОНКЕ
В это время по доро..ке
Шёл зверёк страшнее ко..ки,
Был на щётку он похо…
Это был, конечно, ё.. .
2. Спиши отрывок, вставляя пропущенные буквы и записывая в скобках проверочные слова из справки.
Справка. Кошечка, похожий, ежи, дороженька.
64
1. Прочитай слова. Найди лишнее слово в каждом ряду.
Объясни свой выбор.
Чаща, чудесный, рыжик, молоко.
Внучата, ночной, кувшинчик, страничка.
Сладкий, травка, роса, ложка.
2. Найди в выделенном слове орфограммы. Сколько их? Спиши слово, обозначь орфограммы.
65
1. Прочитай звуковую схему. Какие слова «спрятаны» за ней? Обрати внимание на подсказки-определения.
• Растение, от которого плачешь, когда его чистишь.
• Равнина, где растут цветы, травы.
2. Чем отличаются эти слова? Чем похожи? Запиши слова и определения к ним по образцу.
Образец. … — это растение, от которого плачешь, когда его чистишь.
б6
1. Прочитай текст. Чем опасен мухомор?
Мухомор — ..довитый гри… Длинная белая ножка держ..т красную шляпку. А на шляпке — белье пятнышки. Осторожно: красивый, но опасный!
2. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Запиши в скобках проверочные слова, где это можно сделать.
3. Объясни написание выделенных слов.
67
1. Прочитай слова и вспомни орфографическое правило. Устно измени их по образцу.
Берег, остров, глаз; изумруд, сход, выход, выезд, лаз; дядька, мошка, окошко, дорожка.
Образец. Стог — стога; ход — ходы; ложка — ложечка.
2. Запиши слова вместе с проверочными к ним.
1. Рассмотри рисунки. Назови изображённые предметы. Есть ли разница между произношением и написанием этих слов?
2. Запиши названия овощей и ягод. Подчеркни орфограммы.
3. Составь и запиши с одним из слов предложение.
68
1. Прочитай слова. Какие к ним можно подобрать проверочные слова?
Берё.. (з,с), гнёз.. (д,т), кры.. (ж,ш), лу.. (ж,ш).
2. Спиши слова парами пообразцу. Обозначь орфограммы.
Образец. Кос — косы.
69
1. Повтори орфографическое правило «Звонкие и глухие согласные в корнеслова».
2. Выбери из скобок проверочные слова. Объясни свой выбор.
3. Спиши слова вместе с проверочными к ним.
Запиши ответы к игре «Да — нет» и проверь их при помощи учителя.
1. Сколько букв в русском алфавите — 32?
2. Согласная буква образует слог?
3. Гласные буквы я, е, ё, ю могут обозначать один или два звука?
4. Только ли гласными буквами можно обозначить на письме мягкость согласных звуков?
5. Жи — ши пишется с буквой и?
1. Прочитай текст. Что ты ещё можешь рассказать о пословицах и поговорках русского народа?
Рус..кий язык богат пословицами. Из глубины веков дошли до нас знания ж..зни, лю..ские смех и слёзы, любо..ь и гне.., трудолюбие и красота истин.
По м. Шолохову
2. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы.
3. Приведи примеры пословиц о природе.
Истина — то, что соответствует действительности.
