Русский язык 2 класс - И.Н. Лапшина - Грамота 2012 год
3. ЗВУКИ И БУКВЫ
ОГЛУШЕНИЕ (ЧЕРЕДОВАНИЕ) СОГЛАСНЫХ
57
1. Прочитай слова, правильно произнося последние звуки.
Хлеб[п] — укроп[п], род[т] — рот[т], рукав[ф] — жираф[ф], мороз[с] — подрос[с].
2. Запиши слова со звуками парами по образцу.
Образец. Лоб [п] — стоп [п].
В русском языке звонкий согласный звук в конце слова или перед глухим согласным чередуется с глухим (оглушается).
Чтобы проверить написание согласной буквы, нужно изменить слово или подобрать родственное проверочное слово, в котором после этой согласной стоит гласная. Например: ёж[ш] — еж[ж]и, ёж[ж]ик; дорож[ш]ка — дорож [ж]енька.
58
1. Прочитай слова из упражнения 57. Найди слова с глухими согласными звуками.
2. Запиши эти слова вместе с проверочными словами так, как в орфографическом правиле.
59
1. Найди правило «Звонкие и глухие согласные в корне слова» в конце учебника. Выпиши примеры, обозначь орфограммы. Выучи правило.
2. Придумай и запиши предложения с этими словами.
60
1. Прочитай слова.
Зу(б/п) (зубы); су(б/п) (супы); ле(в/ф) (львы); шка(в/ф) (шкафы).
2. Спиши слова, выбирая из скобок нужные буквы. Обрати внимание на проверочные слова.
61
1. Прочитай отрывок из стихотворения С. Маршака.
РАДУГА-ДУГА
Солнце вешнее с дождём
Строят радугу вдвоём —
Семицветный полукруг
Из семи широких дуг.
Вот из радужных воро..
К нам выходит хорово.. ,
Выб..гает из-под арки,
..сей земле н..сёт подарки.
2. Спиши второе предложение стихотворения, вставляя буквы и записывая в скобках рядом с выделенными словами проверочные.
3. Подбери к выделенным словам первого предложения проверочные и запиши их.
1. Прочитай рассказ и перескажи его родителям. Какое правило не знала Маша? Как проверить это слово?
НЕВЕРОЯТНАЯ ИСТОРИЯ
Всё началось с того, что Маша нарисовала ворону и написала: «Барона».
Я ей говорю:
— Маша, ты неверно написала. После в надо писать о, а не а!
А Маша отвечает:
— Какая разница? И так все поймут.
— А ну-ка зачеркни букву н. А теперь вместо неё напиши букву т. Что получилось?
— Вот чудеса, получились «ворота»!
— Поняла, что значит одна буква?
По А. Шибаеву
2. Спиши выделенные слова. Объясни их написание.
3. Запиши слово Маша, сделай звуко-буквенный анализ слова.
