Русский язык 2 класс - И.Н. Лапшина - Освіта 2012 год

ВСТРЕЧАЕМ ВЕСНУ

 

ЗНАКОМИМСЯ СО СКАЗКОЙ

 

Загадки

1. Сердита матка, да прикрыла деток

до красного дня пуховым одеяльцем.

2. Скатерть бела весь мир одела.

3. Была белая да седая,

пришла зелёная, молодая.

СНЕГУРОЧКА

(Русская народная сказка)

Жили-были старик со старухой. Жили ладно, дружно. Всё бы хорошо, да одно горе — детей у них не было. Вот пришла зима снежная.

— А что, старуха,— говорит старик,— давай мы себе из снега дочку сделаем.

— Давай,— говорит старуха.

Надел старик шапку, вышли они в огород и принялись дочку из снега лепить. Скатали они снежный ком, ручки, ножки приладили, сверху снежную головку приставили. Вылепил старик лоб, носик, рот. Глядят они, а у Снегурочки губы порозовели, глазки открылись. Смотрит она на стариков и улыбается. Потом закивала головкой, зашевелила ручками, ножками, стряхнула с себя снег — и вышла из сугроба живая девочка.

Обрадовались старики, привели её в избу. Глядят на неё, не налюбуются.

И стала расти у стариков дочка не по дням, а по часам; что ни день, то всё краше становится. Сама беленькая, точно снег, коса русая до пояса, только румянца вовсе нет.

Не нарадуются старики на дочку, души в ней не чают. Растёт дочка и умная, и смышлёная, и весёлая. Со всеми ласковая, приветливая, И работа у Снегурочки в руках спорится, а песню запоёт — заслушаешься.

Прошла зима. Начало пригревать весеннее солнышко. Зазеленела трава на проталинках, запели жаворонки.

А Снегурочка вдруг запечалилась.

— Что с тобой, дочка? — спрашивают старики.— Что ты такая невесёлая стала? Иль тебе нездоровится?

—   Ничего, батюшка, ничего, матушка, я здорова.

Вот и последний снег растаял, зацвели цветы на

лугах, птицы прилетели.

А Снегурочка день ото дня всё печальнее, всё молчаливее становится. От солнца прячется. Всё бы ей тень да холодок, а ещё лучше — дождичек.

Раз надвинулась чёрная туча, посыпался град. Обрадовалась ему Снегурочка! А как только град растаял, заплакала она горько, словно сестра по родному брату.

За весной пришло лето. Собрались девушки на гулянье в рощу, зовут Снегурочку.

—   Идём с нами, Снегурочка, в лес гулять, песни петь, плясать.

Не хотелось Снегурочке в лес идти, да старуха уговорила её:

—   Пойди, дочка, повеселись с подружками!

Пришли девушки со Снегурочкой в лес. Стали

цветы собирать, венки плести, песни петь. Только одной Снегурочке по-прежнему невесело.

А как свечерело, набрали они хворосту, разложили костёр и давай друг за дружкой через огонь прыгать. Позади всех и Снегурочка встала.

Побежала она в свой черёд за подружками. Прыгнула над огнём и вдруг растаяла, обратилась в белое облачко.

Поднялось облачко высоко и пропало в небе. Только и услышали подружки, как позади простонало что-то жалобно: «Ау!* Обернулись они — а Снегурочки нет.

Стали они кликать её:

—   Ау, ау, Снегурочка!

Только эхо им в лесу откликнулось…

Понравилась ли тебе сказка? Чем?

Ответь на вопросы: из данных ответов выбери правильный.

1. Кого слепили из снега старики? Старики слепили:

1) маленькую девочку, которая потом выросла;

2) взрослую девушку;

3) маленькую девочку, которая ожила, но так и осталась маленькой.

2. Отчего грустила, печалилась Снегурочка? Она:

1) заскучала, потому что жила у стариков;

2) боялась солнца» которое становилось всё жарче;

3) не ладила с подругами.

3. Как исчезла Снегурочка? Она:

1) растаяла на солнце;

2) спряталась за кустами и убежала;

3) прыгая через костёр, превратилась в белое облачко.

до́чка

до́ченька

дочу́рка

Объедини слова и выражения с противоположным значением в пары и запиши.

Хорошо, снизу, плохо, души не чают, открыли, сверху, суровая, терпеть не могут, ласковая, закрыли.





Перша публікація: 01/01/2012

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.