Русский язык 2 класс - И.Н. Лапшина - Освіта 2012 год

ВСТРЕЧАЕМ ВЕСНУ

СТАНОВИМСЯ ЧИТАТЕЛЯМИ

ЧИТАЛОЧКА

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

не надо к бабушке идти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну почитай ещё страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

а можно взять и почитать!

Валентин Берестов

Чему радуется герой этого стихотворения? Понятны ли тебе его чувства? Что ты сам думаешь о чтении?

Спиши, вставляя, где надо, пропущенные буквы.

Ч..тать, п..читать, х..р..шо, гор..д, рус..кий, кни..ка, внуч..ка, зага..ка, у кажд..го, неп..хожи, пес..ня, и..ти, вид..ть, пожалу..ста.

Составь предложения с данными сочетаниями слов.

Люблю читать, записана в библиотеке, взял книгу, очень интересная.

Прочитай, третью пословицу дополни по памяти.

Объясни, как ты понимаешь эти пословицы.

Пословицы

Хорошая книга — лучший друг.

С книгой поведёшься — ума наберёшься.

Скучен день до вечера,….

Прочитай, дополни, отгадай.

Загадки

1. Седи птицы на страницы,

знают быль и….

2. Хоть не шляпа, а с полями,

не цветок, а с корешком.

Разговаривает с нами

всем понятным….

Реши кроссворд устно.

Какая пословица здесь зашифрована?

Переведи на русский язык и запиши,

Я люблю відгадувати складні загадки. Я не хочу, щоб мені відразу казали відгадку. Так цікаво подумати самому.

Из слогов-кубиков составь пословицу.

Быстро находить в книге нужное место или понимать смысл учебного задания помогают условные обозначения.

Рассмотри условные обозначения на с. 4. Попробуй объяснить соседу по парте смысл каждого из них.

Найди на страницах учебника «живые» звуки. Что они обозначают: как слово правильно произносится или правильно записывается?

Используя условные обозначения этого учебника, составь своё задание для одноклассников.

Составь сочетания слов, запиши. Устно придумай с ними несколько предложений.

ИВА

Возле речки, у обрыва,

плачет ива, плачет ива.

Может, ей кого-то жалко?

Может, ей на солнце жарко?

Может, ветер шаловливый

за косичку дёрнул иву?

Может, ива хочет пить?

Может, нам пойти спросить?

Ирина Токмакова

БЕРЁЗА

Если б дали берёзе расчёску,

изменила б берёза причёску:

в речку, как в зеркало, глядя,

расчесала б кудрявые пряди,

и вошло б у неё в привычку

по утрам заплетать косичку.

Ирина Токмакова

Прочитайте вполголоса друг другу эти стихотворения. Придумайте диалог, связанный с ними по содержанию.

Нравится ли тебе … ? Что в ней особенного? Тебе тоже, как и автору, кажется, что … ?

Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Составь два-три сочетания слов, запиши. Устно придумай с ними несколько предложений.

Буд..т, ..делать, дев..чка, мал..чик, п.. дер..ву, оч..нь, хоч.., друз..я, к эт..му, у ко..о, ч..я, над…