Русский язык 2 класс - Е.И. Самонова - Генеза 2012 год

Урок 67 Дом и его оформление

 

Узнаём больше о доме и его оформлении

472. Послушай стихотворение. О чём оно?

На улице дождь непрерывный,

А дома тепло и светло.

И можно на бурые ливни

Спокойно смотреть сквозь стекло.

Тут можно укрыться от зноя,

Спастись от морозного дня.

В хорошее место родное -

Домой так и тянет меня.

А. Барто

Что значит быть дома? Как ты понимаешь выражение тянет домой?

Выучи последние две строчки и запиши их по памяти.

473. Рассмотри рисунки. Какие бывают дома у разных народов? Можно ли утверждать, что они приспособлены к разным природным условиям?

474. Прочитай текст. Что в нём описывается?

У меня небольшая комната, но светлая и уютная. У стены расположен диван, а напротив - шкаф для одежды. На окне стоят вазоны.

Вот мой стол. На нём установлен компьютер. За этим столом я готовлю уроки. Вот полка с книгами, а там полка с игрушками. Я люблю свою комнату.

Устно опиши свою комнату: какая она по размеру, что из мебели в ней находится, уютно ли тебе в ней? Используй слова из рамки на с. 155.

475. Помогите Незнайке убрать в комнате. Подскажите ему, как нужно выключить компьютер.

 

 

Какая из двух пословиц подходит к рисунку?

1. Горе тому, у кого непорядок живёт в дому. 2. В гостях хорошо, а дома лучше.

476.  Отгадай загадку. Отгадку и загадку запиши. Стоит Антошка на четырёх ножках.

477. Проверь себя! Главные слова урока.

Дом, мебель, комната, порядок.

478. Спиши пословицы. Найди и подчеркни пословицы, близкие по смыслу.

1. Дома стены помогают. 2. Мой дом - моя крепость. 3. Красна изба углами, а обед пирогами. 4. Своя хатка - родная матка. 5. В своей хате и углы помогают.





Перша публікація: 01/01/2012

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.