Русский язык 2 класс - Е.И. Самонова - Генеза 2012 год

Урок 12 Буква я

 

Учимся правильно произносить слова с я в безударном слоге

84. Произнеси скороговорку как диалог: говорящий сомневается, а слушающий отвечает утвердительно.

- Не хоче́т косо́й косить косо́й, говорит, коса́ коса́?

- Не хоче́т косо́й косить косо́й, говорит, коса́ коса́!

85. Буква я в ударном слоге обозначает звук [а], а в первом предударном слоге обозначает звук [и]. Потренируйся в произношении данных слов.

пять ([п'а]ть) – пята́к ([п'и]та́к)

ряд ([ра]д) - ряды ([р'и]ды)

тянет ([т'а]нет) - тянуть ([т'и]нуть)

86. Переведи на русский язык и запиши слова парами. В’язати, п’ятак, м’ясний, м’ята.

Произнеси слова обоих языков. Есть ли разница в произношении гласных звуков в безударном слоге?

87. Послушай текст, который прочитает учитель.

Учительница взяла билеты в театр. Глядите, какие ребята нарядные! Места были хорошие: в пятнадцатом ряду с пятого по двадцатое.

Интересный спектакль закончился. Но зрители не спешили уходить и долго аплодировали артистам.

Выпиши из текста три слова, в которых буква я обозначает звук [и].

Рассмотри иллюстрацию. Бывал ли ты в театре? Расскажи об этом.

88. Найди «лишнее» слово.

1. Взяла, пятно, вяжут. 2. Яйцо, яблоко, рябой.

89. Проверь себя! Главные слова урока.

Безударный слог; звук, близкий к [и]; произношение.

90. Спиши предложения, вставь пропущенные буквы. Составь слоговые схемы слов с буквой я.

1. Л..гушка прыгнула в пруд. 2. Яша посадил п..тно на брюки. 3. Надя посадила под окном р..бину.

 





Перша публікація: 01/01/2012

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.