Українська мова 10 клас

Фонетика української літературної мови як учення про її звукову систему


§ 19. ЧЕРГУВАННЯ ЗВУКІВ


Мовознавчі студії

200.    Пригадайте, які чергування звуків ви знаєте. Розгляньте таблиці. Складіть за ними тести і проведіть взаємоконтроль із

однокласником(-цею).

Чергування звуків

Чергування — це постійні закономірні зміни в тих самих частинах слів

У коренях: солі — сіль, ношу — ніс — несу, ломити — ламати, жати — зажим — жму

У суфіксах: палець — пальця, ріжок — ріжка, пастушок — пастушка

У закінченні: на зеленому — на зеленім

У префіксах: зігнути — зогнути, одійди — відійди

Типи чергувань

Живі (позиційні)

Історичні

залежать від позиції звука у слові і є варіантами однієї фонеми: [веисна] — [весни]; [руоз°умна] — [розум]

зумовлені причинами, відсутніми в сучасній мові (діють при словотворенні і словозміні): [вйазати] — [вузол]; [збори] — [зб’ір]; [веизти] — [возити]

Найдавніші

Давні

виникли ще в дослов’янський період, є наслідком фонетичних змін, що відбулися в індоєвропейській мові, наявні в багатьох слов’янських мовах [е] — [о]: брести — бродити; [і] — [а]: сідати — садити;

 

[е] — [і]: мести — вимітати; [о] — [а]: гонити — ганяти; [и] — [і]: сито — сіяти;

 

[е] — [и] — 0 (нуль звука): беру— збирати — брати;

 

[и] — [ов]: рити — рови;

 

[у] — [ов]: кузня — коваль

відбулися лише в українській мові, причини їх пояснює історична фонетика:

 

[о], [е] з [і] у відкритих/закритих складах: воля — вільний, село — сіл, року — рік;

 

[о], [е] з 0 (нулем звука): шов — швачка; швець — шевця;

 

[о] з [и] у сполученнях ри, ли, ро, ло: глотка — глитати, кров — кривавий;

 

[е] з [о] — після шиплячих та [й]: вечеря — вечори, копієчка — копійок

Увага! 1. У деяких випадках чергування [о], [е] з [і] не відбувається: а) у звукосполученнях -оро-, -оло-, ере-, -еле-: город, перед, шелест; б) у звукосполученнях -ор-, -ер-, -ов-: морква, жертва, вовк; в) у словотворчих частинах -вод, -воз, -нос, -роб, -ход: водовоз, водонос, землероб; г) у суфіксах -енк-, -еньк-, -есеньк-, -ечк-, -тель, -ер, -ор: річечка, маленька, Петренко, учитель, оператор.

2.  Після шиплячих та [й] в окремих словах може виступати [о] перед м’яким приголосним, а [е] — перед твердим приголосним: радості, на щоці, безкрайої; жену, чекаю, краєчок, Бугаєнко, щем, черга.

Практикум

201.      У поданих реченнях знайдіть і схарактеризуйте чергування голосних [о] — [а], [е] — [і], [е] — [и].

I. Летів і танув сніг (М. Рильський).— Поема М. Бажана «Політ крізь бурю» — філософський твір. 2. Ломило в спині.— Не ламай калину, краще їй водиці принеси (Ю. Рибчинський). 3.       Христя почала плакати і нарікати на свою долю (Панас Мирний).— І нарекли його Сивооком (П. Загребельний). 4. На кухні щось сікли сікачем, щось терли в макітрі (Ю. Смолич).— Паркет у залі натирали до блиску (І. Нікітченко).

202.  Розподіліть пари слів на групи за особливостями чергування:

а) [о], [е] з [і]; б) [о], [е] з 0 (нулем звука); в) [е] з [о] після шиплячих та [й]; г) найдавніші чергування.

День—дня, стіл—стола, чоло—чільний, клонитися—кланятися, гребти—загрібати, сон—сну, молоток—молотка, кінь—коня, віз—воза, чотири—четвертий, знаємо—знайо- мий, гайок—гаєчок, піч— печі, слово—слів, лізти—лазити, вінок—вити, трясти—трусити, пшоно—пшениця, мішок— мішечок, вогонь—вогню, квітка—квіток, хід—ходу, поріг— порога, шість—шести, летіти—літати, збирати—брати.

203.      І. Від поданих слів утворіть і запишіть похідні, підкресліть голосні, що чергуються, визначте, яке чергування, поясніть причини.

Скочити, мести, дерти, допомогти, пекти, терти, плести, гонити, овес, коні, осені, воля, пагонів, вечори, семи, соколи.

II. Складіть три-чотири скоромовки зі словами (на вибір).

204.      Спишіть, уставляючи пропущені букви на позначення голосних. Свій вибір обґрунтуйте. Доберіть слова, що ілюструють чергування цих голосних з іншими.

1. Сім’я веч..ря коло хати (Т. Шевченко). 2. Скинув до нього на сани міш..чків п’ять жита, один — пш..ниці та півклунка пш..на — увесь л..шок, який можна було збути (Панас Мирний). 3.        Золоті кл..нки бл..стіли од проміння (В. Сосюра). 4. Поверх стін, порослих зеленим бадиллям, стр..міли високі башти (І. Нечуй-Левицький). 5. Зелений простір вб..рав у себе очі (В. Минько). 6.  Йде гаями — не трісне, через воду бр..де — не плюсне, очеретами — не шелесне (С. Васильченко). 7. Уже сут..ніло, коли Горбенко повернувся додому (Б. Антоненко-Давидович).

205.   Доберіть три-чотири прислів’я, в яких відбуваються чергування у словах. Обґрунтуйте свій вибір.

Спілкування

206.      Об’єднайтесь у групи і складіть кросворд зі слів, у яких відбуваються чергування звуків. Обміняйтеся роботами і розв’яжіть кросворди.





Перша публікація: 01/01/2008

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.