Підручник Математика 5 клас - Н. А. Тарасенкова - Освіта 2018 рік

Розділ 5. Звичайні дроби

ПЕРЕВІРТЕ, ЯК ЗАСВОЇЛИ МАТЕРІАЛ

Контрольні запитання

1. Що таке звичайний дріб? Що показує його чисельник, а що — знаменник?

2. Який дріб називають правильним? Неправильним?

3. Який дріб дорівнює 1? Більший за 1? Менший від 1?

4. Поясніть, як порівняти дроби з однаковими знаменниками.

5. Що таке мішане число?

6. Яким дробом є дробова частина мішаного числа?

7. Як перетворити неправильний дріб у мішане число?

8. Як перетворити мішане число у неправильний дріб?

9. Поясніть, як знайти дріб від числа; число за його дробом.

10. Як додати два дроби з однаковими знаменниками?

11. Як відняти два дроби з однаковими знаменниками?

12. Чому дорівнює різниця двох дробів з однаковими знаменниками, чисельники яких рівні?

13. Які два дроби взаємно доповнюють один одного до 1?

14. Як додати два мішані числа?

15. Як відняти два мішані числа?

Тестове завдання до розділу 5

Уважно прочитайте задачі і знайдіть серед запропонованих відповідей правильну. Для виконання тестового завдання потрібно 10 -15 хв.

1°. У саду росте 36 дерев, з них — яблунь. Скільки яблунь у саду?

А. 18.

Б. 21.

В. 12.

Г. 16.

2°. Значення якого з наведених виразів є правильним дробом?

А. +;

Б. + ;

В. + ;

Г. + .

3°. Обчисліть: 2-.

А. 2-;

Б. 1 ;

В. 1 ;

Г. 1 .

4. Для ремонту 5-А класу витратили суму, що становить 2 суми, якувитратили для ремонту 5-Б класу. На який клас витратили більше коштів, якщо на ремонт 5-Б класу витратили 2400 грн?

А. 2000грн.

Б. 1000 грн.

В. 1200 грн.

Г. 2800 грн.

5*. За якого значення у виконується рівність = 3 ?

А. 5.

Б. 3.

В. 16.

Г. 15.





Перша публікація: 01/01/2018

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.