Підручник Алгебра і початки аналізу 10 клас (профільний рівень) - О. С. Істер - Генеза 2018 рік
РОЗДІЛ 3 ТРИГОНОМЕТРИЧНІ ФУНКЦІЇ
§ 25 ФОРМУЛИ СУМИ І РІЗНИЦІ ОДНОЙМЕННИХ ТРИГОНОМЕТРИЧНИХ ФУНКЦІЙ. ФОРМУЛИ ПЕРЕТВОРЕННЯ ДОБУТКУ ТРИГОНОМЕТРИЧНИХ ФУНКЦІЙ У СУМУ
Розглянемо ще кілька формул, що є наслідками з формул додавання.
1. Формули перетворення суми і різниці тригонометричних функцій на добуток
Додамо почленно формули додавання:

Нехай х + y = а і х - y = β. Тоді 2х = а + β, 2y = а - β, звідки
![]()
Підставимо отримані для х і у вирази в отриману вище суму. Матимемо формулу суми синусів:

Замінимо у цій формулі β на -β, отримаємо:
![]()
Отже, маємо формулу різниці синусів:
![]()
Аналогічно можна отримати формули суми та різниці косинусів:

Оскільки

то останню формулу можна записати ще й так:
![]()
Для суми тангенсів маємо:
![]()
Отримали формулу суми тангенсів:

Замінивши в цій формулі (β на -β і врахувавши, що tg(-β) = -tg β, матимемо формулу різниці тангенсів:

Приклад 1. Подати у вигляді добутку вираз:
![]()
Розв’язання. 1) 3а формулою суми синусів:
![]()
2) Використаємо формулу різниці косинусів, ураховуючи, що за формулою зведення
![]()
Маємо:


Відповідь.

Приклад 2. Обчислити sin 75° - sin 15°.
Розв’язання. За формулою різниці синусів:

Відповідь.
.
Приклад 3. Подати вираз
- tg a у вигляді частки.
Розв’язання. Оскільки
= tg
, то вираз можна записати у вигляді різниці тангенсів:

Відповідь.

Приклад 4. Подати вираз
+ 2 соs а у вигляді добутку.
Розв’язання. Винесемо число 2 за дужки та врахуємо, що
= cos
. Матимемо:


Відповідь.
![]()
Приклад 5. Нехай А, В, С - внутрішні кути трикутника.
Довести, що
![]()
Доведення. Оскільки
![]()
і С =
- (А + В), матимемо:

Звідси
![]()
2. Формули перетворення добутку тригонометричних функцій у суму
Додамо почленно формули додавання:

Звідси маємо:
![]()
Віднімемо почленно від першої формули додавання другу:
![]()
звідси

Додамо почленно формули додавання:

звідси:

Отримали три формули перетворення добутку тригонометричних функцій у суму.
Приклад 6. Обчислити: sin 75° sin 105°.
Розв’язання. За формулою добутку синусів маємо:
![]()

Відповідь.

Приклад 7. Спростити вираз: 2 cos 7x; cos 5х - cos 2x.
Розв’язання. Застосуємо формулу добутку косинусів:

Відповідь. cos 12x.
Приклад 7. Довести, що
![]()
Доведення. Якщо в умові дано суму синусів або косинусів, кути яких утворюють арифметичну прогресію, для спрощення такого виразу його доцільно помножити і поділити на 2sin
, де а - різниця прогресії, а потім застосувати формули перетворення добутку тригонометричних функцій в суму. Ураховуючи це, спростимо ліву частину рівності:

А ще раніше…
Протягом століть практикували як перетворення добутку тригонометричних функцій у суму, так і перетворення суми в добуток. Необхідність таких перетворень залежала не лише від мети перетворень, а й від обчислювальних засобів, що використовувалися на той час. Дія множення, особливо якщо мова йшла про багатоцифрові числа, завжди вважалася складнішою, ніж дія додавання.
Тому в давні часи, щоб замінити множення додаванням, намагалися знайти формули для перетворення добутку тригонометричних величин у суму.
У XVI ст. астрономи, у тому числі й один з попередників Кеплера, датський учений Тихо Браге, застосовували формулу для заміни добутки сумою.
![]()
Для доведення тотожностей або обчислень формули перетворення добутку в суму застосовують і донині.
• Запам’ятайте формули суми і різниці синусів; суми і різниці косинусів; суми і різниці тангенсів.
• Запишіть формули перетворення добутку тригонометричних функцій у суму.
Розв'яжіть задачі та виконайте вправи
1. Чи правильно використано формули суми і різниці тригонометричних функцій (25.1—25.2):
25.1.

25.2.

Перетворіть вираз на добуток (25.3—25.4):
25.3.
![]()
25.4.
![]()
2. Подайте вираз у вигляді добутку (25.5—25.6):
25.5.
![]()
25.6.
![]()
Доведіть, що (25.7—25.8):
25.7.
![]()
25.8.
![]()
Запишіть вираз у вигляді частки (25.9—25.10):
25.9.
![]()
25.10.
![]()
Перетворіть добуток на суму (25.11—25.12):
25.11.
![]()
25.12.
![]()
Обчисліть (25.13—25.14):
25.13.
![]()
25.14.
![]()
Спростіть вираз (25.15-25.16):
25.15.
![]()
25.16.
![]()
3. Запишіть вираз у вигляді добутку (25.17—25.18):
25.17.
![]()
25.18.
![]()
Перетворіть вираз на добуток (25.19—25.20):
25.19.
![]()
25.20.
![]()
25.21. Доведіть формули суми та різниці котангенсів:

Запишіть вираз у вигляді частки (25.22—25.23):
25.22.
![]()
25.23.
![]()
Подайте вираз у вигляді добутку (25.24—25.25):
25.24.
![]()
25.25.
![]()
Доведіть тотожність (25.26—25.27):
25.26.


25.27.

Подайте вираз у вигляді добутку (25.28—25.29):
25.28.

25.29.

Подайте вираз у вигляді частки (25.30—25.31):
25.30.
![]()
25.31.
![]()
Доведіть тотожність (25.32—25.33):
25.32.

25.33.

25.34. Перетворіть на добуток вираз:
![]()
Спростіть вираз (25.35—25.36):
25.35.

25.36.

Обчисліть (25.37—25.38):
25.37.
![]()
25.38.
![]()
4. Спростіть вираз (25.39—25.40):
25.39.

25.40.

Знайдіть значення виразу (25.41-25.42):
25.41.

25.42.

Доведіть тотожність (25.43—25.46):
25.43.

25.44.
![]()
25.45.

25.46.

25.47. Обчисліть

25.48. Обчисліть

25.49. Відомо, що sin а + sin β = 2sin(a + β), а + β ≠ 2
n, n ∈ Z.
Знайдіть
![]()
А, В, С - кути трикутника. Доведіть тотожність (25.50—25.51):
25.50.

25.51.
![]()
25.52. Доведіть тотожність:
![]()
де n — кількість доданків.
25.53. А, В, С - кути трикутника, n ∈ Z. Доведіть, що:
![]()
25.54. Військовий збір у 2016 році складав 1,5 % від заробітної плати. Заробітна плата директора приватного підприємства «Патріот» протягом року становила 8000 грн на місяць, а кожного з трьох його робітників - по 6000 грн на місяць. Окрім військового збору, щомісяця директор перераховував 500 грн, а кожний з його робітників - по 300 грн у фонд на підтримку української армії. Яку загальну суму коштів сплатили робітники цього приватного підприємства у 2016 році на потреби української армії?
25.55. Розв’яжіть рівняння:
![]()
Перша публікація: 01/01/2018
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.