Підручник Алгебра і початки аналізу 10 клас (профільний рівень) - О. С. Істер - Генеза 2018 рік
РОЗДІЛ 2 СТЕПЕНЕВА ФУНКЦІЯ
§ 14 ІРРАЦІОНАЛЬНІ НЕРІВНОСТІ
Нерівність називають ірраціональною, якщо вона містить змінну під знаком кореня.
Розглянемо деякі види ірраціональних нерівностей і методи їх розв’язування.
1. Найпростіші ірраціональні нерівності
Найпростішими вважають нерівності вигляду:
> а,
> а,
< а,
≤ а, де а ∈ R, n ∈ N, n ≥ 2. Якщо n - непарне, то після піднесення обох частин нерівності до степеня nотримаємо нерівність, рівносильну даній.
Приклад 1. Розв’язати нерівність: 1)
> -1; 2)
< 2.
Розв’язання. 1) Піднесемо обидві частини нерівності до третього степеня, маємо: (
)3 > (-1)3, тобто х > -1.
2) Маємо: (
)5 < 25, тобто х ≤ 32.
Відповідь.
1) х > -1;
2) х ≤ 32.
Якщо n — парне число, то після піднесення обох частин нерівності до степеня п отримаємо (на ОДЗ нерівності) нерівність, рівносильну даній, лише за умови а ≥ 0. Отже, під час розв’язування найпростіших нерівностей при парному n треба звертати увагу на число а та на ОДЗ нерівності.
Приклад 2. Розв’язати нерівність:
![]()
Розв’язання. 1) ОДЗ даної нерівності х ≥ 0. На ОДЗ піднесемо до четвертого степеня невід’ємні ліву і праву частини нерівності, отримаємо: (
)4 > 24, тобто х > 16. Ці значення х задовольняють і ОДЗ.
2) ОДЗ: х ≥ 0. Маємо: (
)6 < 16, тобто х ≤ 1. Але враховуючи ОДЗ, отримаємо, що 0 ≤ х ≤ 1.
3) Оскільки
≥ 0 для всіх х з ОДЗ, розв’язками нерівності
≥ - 1 будуть усі значення х з ОДЗ нерівності, тобто х ≥ 0.
4) Оскільки
≥ 0 для всіх х, що задовольняють ОДЗ нерівності, то нерівність
< -5 розв’язків не має.
Відповідь.
1) х > 16;
2) 0 ≤ х ≤ 1;
3) х ≥ 0;
4) немає розв’язків.
Аналогічно розв’язують нерівності, коли під коренем маємо деякий вираз f(х).
Приклад 3. Розв’язати нерівність:
< 3.
Розв’язання. ОДЗ: х + 2 ≥ 0. Враховуючи ОДЗ? після піднесення до степеня маємо: 0 ≤ х + 2 < З4. Тоді -2 ≤ х < 79.
Відповідь. -2 ≤ х < 79.
2. Нерівності вигляду

Якщо n — непарне, то піднесенням до степеня n отримаємо рівносильну нерівність.
Приклад 4. Розв’язати нерівність:
![]()
Розв’язання. Маємо: х + 1 ≥ 5 - 3х, тобто х ≥ 1.
Відповідь. x ≥ 1.
Якщо n — парне, то ОДЗ нерівності визначаємо із системи:

Після піднесення (на ОДЗ) до степеня n обох частин нерівності
![]()
матимемо: f(х) > g(x).
Оскільки g(x) ≥ 0 (на ОДЗ), a f(x) > g(x), то умова f(x) ≥ 0 виконуватиметься автоматично. Отже, якщо n — парне, то нерівність
![]()
рівносильна системі нерівностей

Аналогічно: нерівність
![]()
рівносильна системі нерівностей

Приклад 5. Розв’язати нерівність:
![]()
Розв’язання. Нерівність рівносильна системі: 2х - 1 > 3х - 2, 3х - 2 ≥ 0.
Розв’яжемо її:

Відповідь.
≤ x < 1. З
3. Нерівності вигляду

Розглянемо нерівність
< g(x).
Оскільки
≥ 0, a g(x) >
, то має виконуватися умова g(x) > 0. За цієї умови підносимо до квадрата обидві частини початкової нерівності, що є невід’ємними, і отримаємо нерівність-наслідок: f(x) < g2(x). Оскільки це нерівність-наслідок, доповнимо її ще нерівністю для ОДЗ: f(х) ≥ 0. Отже, нерівність
< g(х) рівносильна системі нерівностей

Аналогічно нерівність
≤ g(x) рівносильна системі нерівностей

Приклад 6. Розв’язати нерівність:
![]()
Розв’язання. Маємо рівносильну нерівності систему нерівностей:

Отримаємо, що х > 4 (мал. 14.1).
Відповідь. Х > 4.

Мал. 14.1
4. Нерівності вигляду

Розглянемо нерівність вигляду
> g(х). Її ОДЗ: f(х) ≥ 0. Якщо g(x) < 0, то для будь-якого х із ОДЗ нерівність буде правильною.
Якщо ж g(x) ≥ 0, то обидві частини нерівності є невід’ємними. Піднесемо їх до квадрата, матимемо: f(х) > g2(x). Оскільки g2(x) > 0, а f(x) > g2(x), то нерівність f(х) ≥ 0 (ОДЗ нерівності) виконується автоматично.
Отже, підсумовуючи, маємо: нерівність
> g (х) рівносильна сукупності систем

Аналогічно нерівність
≥ g(x) рівносильна сукупності систем

Квадратна дужка означає об’єднання (знак сукупності), тобто кожну із систем нерівностей треба розв’язати окремо, а у відповіді отримані результати об’єднати.
Приклад 7. Розв’язати нерівність:
![]()
Розв’язання. Нерівність рівносильна сукупності систем:


Мал. 14.2
Об’єднуючи отримані в пунктах 1) і 2) результати, маємо: -1,5 ≤ х ≤ 3.
Відповідь. -1,5 ≤ х ≤ 3.
5. Розв’язування ірраціональних нерівностей, що містять кілька квадратних коренів
Нерівності вигляду
±
> а (або ≥ а, < а, ≤ а), де а ∈ R,
±
>
та їм подібні починаємо розв’язувати зі знаходження ОДЗ нерівності. Після цього застосовуємо прийоми, відомі нам з розв’язування відповідних рівнянь та найпростіших нерівностей.
Приклад 8. Розв’язати нерівність:
![]()
Розв’язання. Знайдемо ОДЗ нерівності:

маємо: х ≥ 2.
Перенесемо вираз
у праву частину нерівності:
![]()
щоб обидві частини нерівності стали невід’ємними. Піднесемо їх до квадрата. Враховуючи ОДЗ, маємо систему, рівносильну даній нерівності:

Розв’яжемо її:

отже, 0 ≤ х - 2 < 1, тобто 2 ≤ х ≤ 3.
Відповідь. [2; 3].
6. Розв’язування ірраціональних нерівностей методом інтервалів
Деякі більш складні ірраціональні нерівності, попередньо записані у вигляді f(х) > 0 (або f(х) ≥ 0, f(х) < 0, f(x) ≤ 0), де f(х) - ірраціональний вираз, зручно розв’язувати методом інтервалів. Скористаємося відповідним алгоритмом із § 6 (с. 58) та застосуємо його до розв’язування ірраціональних нерівностей.
Приклад 9. Розв’язати нерівність:
![]()
Розв’язання. Перепишемо нерівність у вигляді:
![]()
і розглянемо функцію:
![]()
ОДЗ нерівності: х ∈ R.
Знайдемо нулі функції f(x), розв’язавши рівняння:
![]()
Маємо:

звідки отримаємо, що х = 2; х = 3 - нулі функції f(x).

Мал. 14.3
Числа 2 і 3 позначимо на числовій осі та визначимо знак функції f(х) на кожному з отриманих проміжків (мал. 14.3). Отже, маємо розв’язки нерівності: 2 ≤ х ≤ 3.
Відповідь. 2 ≤ х ≤ 3.
Приклад 10. Розв’язати нерівність:

Розв’язання. Перепишемо нерівність у вигляді

спростимо її ліву частину:

і розглянемо функцію

D(f) = (-∞; 0) ∪ (0; 3]. Позначимо число 0 - точку розриву Функції на числовій осі. Знайдемо нулі функції, розв’язавши рівняння

Отримаємо, що х = 2 (розв’яжіть рівняння самостійно). Позначимо число 2 на тій самій числовій осі.
На кожному з отриманих проміжків (-∞; 0), (0; 2), (2; 3] визначимо знак функції f(х) (мал. 14.4). Отже, 0 < х < 2.
Відповідь. 0 < х < 2.

Мал. 14.4
7. Ірраціональні нерівності з параметрами
Розглянемо ірраціональні нерівності з параметрами.
Приклад 11. Для всіх значень параметра а розв’язати нерівність
![]()
Розв’язання. Розглянемо три випадки:
1) а + 2 - 0;
2) а + 2 > 0;
3) а + 2 < 0.
1) а + 2 = 0, тобто а = -2. Тоді маємо нерівність: 0
> 0, отже, х - будь-яке число з ОДЗ змінної, тобто х ≥ 0.
2) а + 2 > 0, тобто а > -2. Поділимо обидві частини нерівності на а + 2, де а + 2 > 0. Маємо:
≥ 1, тоді х ≥ 1.
3) а + 2 < 0, тобто а < -2. Поділимо обидві частини нерівності на а + 2, де а + 2 < 0. Маємо:
≤ 1, тоді 0 ≤ х ≤ 1.
Відповідь. Якщо а < -2, то 0 ≤ х ≤ 1; якщо а = -2, то х ≥ 0; якщо а > -2, то х ≥ 1.
Приклад 12.
При яких значеннях параметрів а і b множина розв’язків нерівності
![]()
збігається з проміжком [3; 7)?
Розв’язання. Маємо систему нерівностей, рівносильну даній нерівності:

Множина розв’язків початкової нерівності збігатиметься з проміжком [3; 7), якщо b - а = 7 і
= 3. Отже,

Відповідь. а = -1; b = 6
• Як розв’язують найпростіші ірраціональні нерівності для непарного n і як - для парного n?
• Як розв’язують нерівності вигляду
>
,
≥
для парного n і як - для непарного n?
• Як розв’язують нерівності вигляду
< g(x),
≤ g(х)?
• Як розв'язують нерівності вигляду
> g(x),
> g(x)?
• Як розв’язують ірраціональні нерівності, що містять кілька квадратних коренів?
Розв'яжіть задачі та виконайте вправи
1. 14.1. Чи є число 64 розв’язком нерівності:

14.2. Чи є число 16 розв’язком нерівності:

Розв’яжіть нерівність (14.3—14.10):
14.3.

14.4.

2. 14.5.

14.6.

14.7.
![]()
14.8.
![]()
14.9.
![]()
14.10.
![]()
14.11. Знайдіть найменший натуральний розв’язок нерівності
![]()
14.12. Знайдіть найменший цілий розв’язок нерівності
![]()
Розв’яжіть нерівність (14.13—14.16):
14.13.

14.14.

14.15.

14.16.

Скільки цілих розв’язків має нерівність (14.17—14.18):
14.17.
![]()
14.18.
![]()
Розв’яжіть нерівність (14.19—14.24):
14.19.
![]()
14.20.
![]()
14.21.
![]()
14.22.
![]()
4. 14.23.
![]()
14.24.
![]()
Для всіх значень параметра а розв’яжіть нерівність (14.25— 14.26):
14.25.
![]()
14.26.
![]()
14.27. При яких значеннях параметрів c i d множина розв’язків нерівності
- с >
збігається з проміжком [1; 5)?
14.28. При яких значеннях параметрів а і b множина розв’язків нерівності
<
збігається з проміжком [3; 9]?
14.29. Знайдіть усі цілі розв’язки нерівності
≤ 2х + 2, які задовольняють умову |х| < 5.
14.30. Знайдіть усі цілі розв’язки нерівності
≤ 2х + 4, які задовольняють умову |х| ≤ 6.
Розв’яжіть нерівність (14.31—14.32):
14.31.

14.32.

Розв’яжіть нерівність методом інтервалів (14.33—14.34):
14.33.

14.34.

14.35. Для всіх значень параметра а розв’яжіть нерівність
![]()
14.36. При яких значеннях параметра т розв’язком нерівності
≥ 3х є відрізок завдовжки 0,9?
14.37. При яких значеннях параметра b розв’язком нерівності
≥ x + 1 є відрізок завдовжки 1?
14.38. Відомо, що в середньому 80 % курців страждають на захворювання легенів. Знайдіть приблизну кількість осіб, у яких може бути виявлено захворювання легенів, серед мешканців деякого населеного пункту, якщо 1800 осіб з них є курцями.
14.39. (Національна олімпіада Болгарії). Із трьох різних цифр х, у, z складено всі можливі трицифрові числа. Сума цих чисел утричі більша за трицифрове число, кожна цифра якого дорівнює х. Знайдіть цифри х, у, z.
Підготуйтеся до вивчення нового матеріалу
14.40. Подайте у вигляді степеня:
1) з основою 2 числа 16; 2;
;
;
2) з основою 10 числа 0,001;
; 10; 100.
14.41. Обчисліть значення виразу:

14.42. Подайте вираз у вигляді степеня з основою а:

14.43. Обчисліть значення виразів, використовуючи властивості степенів:

14.44. Спростіть вираз:
![]()
Перша публікація: 01/01/2018
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.