Підручник Алгебра і початки аналізу 10 клас (профільний рівень) - А. Г. Мерзляк - Гімназія 2018 рік
§2 СТЕПЕНЕВА ФУНКЦIЯ
Функціональний підхід Коші
Вам часто доводиться розв’язувати рівняння, тобто шукати такі значення змінної, при підстановці яких у рівняння отримуємо правильну рівність. Такі рівняння можна було б назвати числовими, оскільки їхніми розв’язками є числа. У математиці вивчають й інші рівняння, розв’язками яких є не числа, а функції. Природно, що їх називають функціональними рівняннями.
З функціональними рівняннями ви стикалися раніше. Наприклад, рівність
f(х) = f(-х), х ∈ D(f),
яка задає парні функції, можна розглядати як функціональне рівняння. Розв’язком цього рівняння є будь-яка парна функція.
Ось ще два приклади функціональних рівнянь:
f(x + y) = f(y) + x, x ∈ ℝ, у ∈ ℝ; (1)
f(x + у) = 2f( у) + x - у, x ∈ ℝ, у ∈ ℝ. (2)
Розв’яжемо функціональне рівняння (1).
Якщо в рівність f(x + y) = f(y) + x підставити значення змінної у = 0, то отримаємо:
f(х) = f(0) + х.
Оскільки f(0) — деяка стала, то тим самим доведено, що розв’язками рівняння (1) можуть бути лише лінійні функції виду f(х) = х + с, де с — стала.
Водночас зауважимо, що наведені міркування не гарантують того, що кожна лінійна функція виду f(х) = х + с задовольняє
функціональне рівняння (1). Отже, треба зробити перевірку.
Підставивши функцію f(х) = х + с у функціональне рівняння (1), отримаємо очевидну тотожність
(х + у) + с = (у + с) + x.
Відповідь: f(х) = х + с, де с — будь-яка стала.
Зауважимо, що останній етап розв’язування задачі — перевірка — є важливою частиною розв’язування, оскільки на ньому можуть бути «відсіяні» сторонні розв’язки.
Проілюструємо це на прикладі розв’язування функціонального рівняння (2).
Міркуючи аналогічно попередній задачі, підставимо у = 0. Тоді
f(х) = 2f(0) + х.
Отже, розв’язками функціонального рівняння (2) знову можуть бути лише лінійні функції виду f(х) = х + с, де с — стала.
Проведемо перевірку отриманих функцій. Підставляючи функцію f(х) = х + с у рівняння (2), отримаємо:
х + у + с = 2 (у + с) + х - у; с = 0.
Бачимо, що серед усіх лінійних функцій f(х) = х + с функціональне рівняння (2) задовольняє лише одна: f(х) = х.
Відповідь: f(х) = х.
Функціональні рівняння грають у математиці важливу роль. Оскільки кожне функціональне рівняння задає певну властивість
функцій, то за допомогою функціональних рівнянь можна визначати конкретні класи функцій. Такий спосіб визначення функцій через опис їхніх характерних властивостей у вигляді функціональних рівнянь запровадив відомий французький математик О. Коші. Його ім’я носять такі функціональні рівняння:
f(x + y) = f(x) + f(y),
f(xy) = f(x) + f(y),
f(x + y) = f(x)f(y),
f(xy) = f(x)f(y).
Використовуючи рівняння Коші, можна, наприклад, визначити степеневу функцію f(х) = x5.
Розглянемо задачу: знайти всі функції f, визначені на ℝ, які одночасно задовольняють такі умови:
1) f — непарна зростаюча функція;
2) f(2) = 32;
3) f(xy) = f(x)f(y) для всіх значень х > 0, у > 0.
На заняттях математичного гуртка ви зможете розглянути доведення того, що даний перелік умов задовольняє лише степенева функція f(х) = х5.
ВПРАВИ
2.41. Знайдіть усі функції f, які для всіх х ∈ ℝ, у ∈ ℝ задовольняють умову f(х) + f(y) = х + у.
2.42. Знайдіть усі функції f, які для всіх х ∈ ℝ, y ∈ ℝ задовольняють умову f(xy + 1) = f(х) + 1.
2.43. Знайдіть усі функції f, які для всіх х ∈ ℝ, y ∈ ℝ задовольняють умову f(y + f(x)) = (x - 1)f(y).
2.44. Чи існує функція f, визначена на ℝ і відмінна від f(х) = х5, яка одночасно задовольняє такі умови:
1) f(2) = 32;
2) f(xy) = f(x)f(y) для всіх х > 0, у > 0?
2.45. Знайдіть усі функції f, які для всіх х ∈ ℝ, y ∈ ℝ задовольняють умову f(2х - 3у) +12ху = f(2х) + f(3y).
Перша публікація: 01/01/2018
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.