Підручник Алгебра і початки аналізу 10 клас (профільний рівень) - А. Г. Мерзляк - Гімназія 2018 рік
§3 ТРИГОНОМЕТРИЧНІ ФУНКЦІЇ
24. Формули зведення
Періодичність тригонометричних функцій дає змогу зводити обчислення значень синуса та косинуса до випадку, коли значення аргументу належить проміжку [0; 2
], а обчислення значень тангенса та котангенса — до випадку, коли значення аргументу належить проміжку [0;
]. У цьому пункті ми розглянемо формули, які дають можливість у таких обчисленнях обмежитися лише кутами від 0 до
.
Кожний кут із проміжку [0; 2
] можна подати у вигляді
± а, або
± а, або
± а, де 0 ≤ а ≤
.
Наприклад,
![]()
Обчислення синусів і косинусів кутів виду
± а,
± а,
± а можна звести до обчислення синуса або косинуса кута ос. Наприклад:

Застосовуючи формули додавання, аналогічно можна отримати:

Ці шість формул називають формулами зведення для синуса.
Наведені нижче шість формул називають формулами зведення для косинуса:

Ці тотожності можна також отримати, застосувавши формули додавання.
Обчислення тангенсів і котангенсів кутів виду
±а можна звести до обчислення тангенса або котангенса кута а. Наприклад:

Аналогічно можна отримати:

Ці формули називають формулами зведення для тангенса і котангенса.
Проаналізувавши наведені формули зведення, можна виявити закономірності, завдяки яким необов’язково заучувати ці формули.
Для того щоб записати будь-яку з них, можна керуватися такими правилами.
1. У правій частині рівності ставлять той знак, який має ліва частина за умови, що 0 < а <
.
2. Якщо в лівій частині формули кут має вигляд
± а або
± а, то синус замінюють на косинус, тангенс — на котангенс і навпаки. Якщо кут має вигляд
± а, то заміни функції не відбувається.
Покажемо, як застосувати ці правила для виразу ![]()
Припустивши, що 0 < а <
, доходимо висновку:
- а є кутом III координатної чверті. Тоді ![]()
За першим правилом у правій частині рівності має стояти знак «-».
Оскільки аргумент має вигляд
-а, то за другим правилом потрібно замінити синус на косинус.
Отже,
![]()
ПРИКЛАД 1 Обчисліть: 1) sin 930°; 2) cos(-480°).
Розв’язання. 1) sin 930° = sin (360° ∙ 2 + 210°) = sin 210° =
= sin (180° + 30°) = -sin 30° = -
;
2) cos (-480°) = cos 480° = cos (360° +120°) = cos 120° =
= cos (90° + 30°) = -sin 30° = -
.
ПРИКЛАД 2 Обчисліть tg 41° tg 42° tg 43° tg 44° ∙… ∙ tg 49°.
Розв’язання. Маємо: tg49° = ctg41°, tg48° = ctg42° і т. д.
Тоді, об’єднавши попарно множники, які рівновіддалені від кінців добутку, отримаємо чотири добутки, кожний з яких дорівнює 1:
tg 41° tg 49° = tg 42° tg 48° = tg 43° tg 47° = tg 44° tg 46° = 1.
Ще один множник даного добутку, tg 45°, дорівнює 1.
Отже, tg 41° tg 42° tg 43° tg 44° ∙… ∙ tg 49° = 1.
?
Сформулюйте правила, якими можна керуватися під час застосування формул зведення.
ВПРАВИ
24.1. Обчисліть значення тригонометричної функції:

24.2. Обчисліть значення тригонометричної функції:
![]()
24.3. Спростіть вираз:

24.4. Доведіть тотожність:

24.5. Обчисліть значення виразу:
1) ctg 5° ctg 15° ctg 25° ∙… ∙ ctg 75° ctg 85°;
2) tg20° + tg40° + tg60° +… + tg 160° + tg 180°;
3) sin0° + sin 1° + sin2° +… + sin359° + sin360°.
24.6. Обчисліть значення виразу:
1) sin 110° + sin 130° + sin 150° +… + sin230° + sin250° + sin270°;
2) tg 10° tg 20° tg 30° ∙… ∙ tg 70° tg 80°;
3) ctg 15° + ctg30° + ctg45° +… + ctg 165°.
24.7. Доведіть тотожність:

24.8.» Знайдіть значення виразу
![]()
24.9. Спростіть вираз:

ВПРАВИ ДЛЯ ПОВТОРЕННЯ
24.10. Розв’яжіть рівняння:

24.11. Людина, рухаючись з одного села в друге, спочатку збільшила швидкість на 30 %, а через деякий час зменшила швидкість на 20 %. На скільки відсотків зросла початкова швидкість?
Перша публікація: 01/01/2018
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.