ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЯ 2 КЛАСС - И.Д. Бех

Раздел 4 ЗДОРОВЫЙ ДУХ

 

Вкусы и увлечения человека

Друзья с особыми потребностями

Опасность алкоголя

Правила летнего отдыха

 

ВКУСЫ И УВЛЕЧЕНИЯ

 

У каждого свой вкус

Как ты считаешь, почему в магазинах так много разных продуктов и товаров? Это потому, что у людей разные вкусы. Одни любят ванильное мороженое, другие — эскимо, шоколадное или фруктовое. Одному нравится синий цвет одежды, другому — белый или красный. Поэтому в магазинах есть товары на любой вкус.

Объединитесь в пары и расскажите о своих вкусах. Найдите три вещи, в которых ваши вкусы совпадают, и три — в которых отличаются.

Подумайте, что означает пословица: «О вкусах не спорят».

Интересы и увеличения

Люди имеют не только разные вкусы, но и разные увлечения. Увлечение — это то, чем ты занимаешься в свободное время. Кто-то любит читать, а кто-то — играть на музыкальных инструментах, рисовать или танцевать. Рассмотрите рисунок и скажите, чем увлекаются дети.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

1. Нарисуйте свои увлечения.

2. Сделайте из этих рисунков плакат «Увлечения нашего класса».

3. Дома возьмите интервью у родителей. Расспросите, чем они увлекались в вашем возрасте, об их нынешних интересах и увлечениях.

Научный эксперемент

Саша космос постигает

в супермощный телескоп.

Лена что-то изучает

в электронный микроскоп.

Я охотно согласился б

провести эксперимент:

объедаться шоколадом

вместо супа и котлет.

Тормозит прогресс в науке

незначительный момент, —

«Папа-банк» не выдал денег

на такой эксперимент.

Леся Вознюк

Назовите увлечения, о которых рассказывается в стихотворении.

Почему папа не поддерживает эксперимент?

Вкусы, увлечения и здоровье

К сожалению, некоторые вкусы и увлечения могут навредить здоровью. Рассмотри рисунок и расскажи, какие вкусы и увлечения полезны для здоровья детей, а какие вредны.

По очереди назовите примеры вкусов и увлечений, укрепляющих здоровье.

 





Перша публікація: 01/01/2012

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.