ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЯ 2 КЛАСС - И.Д. Бех
Раздел 4 ЗДОРОВЫЙ ДУХ
Вкусы и увлечения человека

Друзья с особыми потребностями

Опасность алкоголя

Правила летнего отдыха

ВКУСЫ И УВЛЕЧЕНИЯ
У каждого свой вкус
Как ты считаешь, почему в магазинах так много разных продуктов и товаров? Это потому, что у людей разные вкусы. Одни любят ванильное мороженое, другие — эскимо, шоколадное или фруктовое. Одному нравится синий цвет одежды, другому — белый или красный. Поэтому в магазинах есть товары на любой вкус.

Объединитесь в пары и расскажите о своих вкусах. Найдите три вещи, в которых ваши вкусы совпадают, и три — в которых отличаются.
Подумайте, что означает пословица: «О вкусах не спорят».
Интересы и увеличения
Люди имеют не только разные вкусы, но и разные увлечения. Увлечение — это то, чем ты занимаешься в свободное время. Кто-то любит читать, а кто-то — играть на музыкальных инструментах, рисовать или танцевать. Рассмотрите рисунок и скажите, чем увлекаются дети.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
1. Нарисуйте свои увлечения.
2. Сделайте из этих рисунков плакат «Увлечения нашего класса».
3. Дома возьмите интервью у родителей. Расспросите, чем они увлекались в вашем возрасте, об их нынешних интересах и увлечениях.
Научный эксперемент
Саша космос постигает
в супермощный телескоп.
Лена что-то изучает
в электронный микроскоп.
Я охотно согласился б
провести эксперимент:
объедаться шоколадом
вместо супа и котлет.
Тормозит прогресс в науке
незначительный момент, —
«Папа-банк» не выдал денег
на такой эксперимент.
Леся Вознюк

Назовите увлечения, о которых рассказывается в стихотворении.
Почему папа не поддерживает эксперимент?
Вкусы, увлечения и здоровье
К сожалению, некоторые вкусы и увлечения могут навредить здоровью. Рассмотри рисунок и расскажи, какие вкусы и увлечения полезны для здоровья детей, а какие вредны.

По очереди назовите примеры вкусов и увлечений, укрепляющих здоровье.

Перша публікація: 01/01/2012
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.