ОСНОВИ ЗДОРОВ'Я 2 КЛАС - О.В. Гнатюк
СМАКИ І ЗАХОПЛЕННЯ
Як відомо, не буває двох однакових людей. У кожного свої погляди на одне й те саме явище, подію, річ. Комусь подобається картина художника і він може довго стояти і милуватися нею. Інший зовсім байдужий до цієї картини. Хтось з великим задоволенням слухає класичну музику, а хтось надає перевагу сучасній. Одна людина любить дивитись вистави в театрі, а інша - ні.

Інколи кажуть, що кожна людина має свій смак. Смак показує, як людина ставиться до чогось красивого: живопису, музики, літератури, скульптури тощо. Людина з гарним смаком любить і цінує прекрасне.
У кожного свої захоплення. Захоплення - це те, чим людина любить займатися. Наприклад, ти захоплюєшся спортом, туризмом, колекціонуванням марок, а твій сусід цілими днями грає в комп’ютерні ігри, потайки від батьків пробує курити сигарети. У вас різні захоплення. Твої заслуговують на схвалення, а сусіда - ні.

Смаки і захоплення людини можуть багато «розповісти» про неї.
Збереженню та зміцненню здоров’я сприяють фізична праця, заняття фізкультурою, загартовування, прогулянки на свіжому повітрі.

Захоплення сигаретами, алкогольними напоями, тривале сидіння перед телевізором і комп’ютером згубно впливають на здоров’я.

1. Розкажи про:
• свої захоплення;
• захоплення твого друга;
• захоплення твоїх однокласників.
2. Які захоплення сприяють зміцненню здоров’я, а які навпаки - шкодять йому?
3. Розпитай у батьків:
• чим вони захоплювалися в дитинстві;
• які в них захоплення тепер.
Практична робота
1. Підготуй презентацію на тему «Моє захоплення».
2. Разом з однокласниками зробіть плакат «Захоплення учнів нашого класу».
Перша публікація: 01/01/2012
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.