Підручник Англійська мова 4 клас - Несвіт Алла - Генеза 2015 рік

Unit 3 FREE TIME

Lesson 1

1. a) Listen and repeat.

like + -ing

enjoy + -ing

4klas_1.files/image048.jpg

b) Listen and read.

A hobby is a thing you like doing in your free time. Different people have different interests or hobbies. Many people collect something - coins, stamps, CDs, toys or books. Your life becomes interesting if you have a hobby. Some children enjoy singing, dancing or playing the musical instrument. Girls usually like painting and making things. Boys like playing sports.

2. Answer the questions.

1. What is a hobby?

2. What do people collect?

3. What do girls usually like doing?

4. What do boys like doing?

3. a) Work in pairs. Take turns to ask your friend about his/her hobbies and take some notes.

E x a m p l e: - Do you play any sports?

- Yes, I do. / No, I don’t.

Do you…

… play any sports?

… cook?

… collect anything?

… read a lot?

… listen to music?

… play the piano?

Have you got any other hobbies?

4klas_1.files/image049.jpg

b) Tell the class one or two things about your friend’s hobby.

E x a m p l e: Olena has got a hobby. She collects dolls. She also plays the piano.

4. a) Look and say what you like doing.

4klas_1.files/image050.jpg

E x a m p l e: I like singing and dancing.

b) Talk about each hobby you see in Ex. 4a).

E x a m p l e: I think ….. is interesting (boring, easy, difficult, exciting).

5. Write six sentences about your hobbies.

E x a m p l e: My name is Alex. I am nine. I have a hobby.

I collect toy cars. I think it is interesting. And I also like riding a bike and playing football.





Перша публікація: 01/01/2015

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.