Українська мова - Морфологія збірник вправ. Частина 1 - 2015

ПРИКМЕТНИК

ЗНАЧЕННЯ ПРИКМЕТНИКА, ЙОГО МОРФОЛОГІЧНІ ОЗНАКИ І СИНТАКСИЧНІ ФУНКЦІЇ

Вправа 147. Відгадайте. Про кого йдеться в тексті? Які слова допомогли вам впізнати птаха (звіра)? Випишіть прикметники, що означають: а) колір; б) розмір; в) форму; г) ставлення автора до предмета опису.

1. ...За свої розмір, силу, красу і величну поставу його давно і справедливо називають царем усієї водоплаваючої птиці.

Білий, як сніг, з блискучими, прозорими невеликими очима, з чорним носом і чорними лапами, з довгою, гнучкою і красивою шиєю, він неймовірно прекрасний, коли спокійно випливає із зелених очеретів на темно-синю гладь річкового плеса...

2. Він був прекрасним! Весь осяяний сонцем на білому фоні беріз. Який своєрідний вигляд у цього лісного гіганта! Довга горбоноса голова, величезні ноги, високі, стрункі, ніби в скакового коня. А який колір шерсті — увесь темно-бурий, а на ногах ніби білі туго натягнуті панчохи (За Г. Скрембицьким).

► Яка роль прикметника в нашому мовленні?

► Які ознаки предметів він називає?

Вправа 148. Поєднайте іменник з наведеними в дужках прикметниками. Які прикметники вжиті в прямому, а які в переносному значенні? Які з них можуть бути використані у прогнозі погоди по телевізору, а які в художньому тексті? Доведіть це, склавши два таких тексти.

Сніг (білий, м’який, мокрий, сріблястий, голубий, густий, пухнастий, тихий, лапатий).

Дощ (короткочасний, дрібний, монотонний, нічний, холодний, теплий, дзвінкий, сильний, рідкий).

Вправа 149. Записати текст, з’ясувати, від чого залежать граматичні ознаки прикметників, яка їх роль у реченні.

Вправа 154. Прочитайте вірш. З’ясуйте, які прикметники виражають ознаку безпосередньо (за кольором, смаком, розміром тощо), які за відношенням до інших предметів, а які за приналежністю особі.

МОВО МОЯ

У шумі гаїв калинових,

У соло дзвінкім солов’я

Пісня моя колискова,

Страдниця — мова моя.

У рун шепотінні шовковім,

У рокоті моря й Дніпра,

Зброя Шевченка й Франкова,

Юна й, як вічність, стара.

А. Легіт

Вправа 155. Вибірковий диктант. Випишіть прикметники з іменниками, від яких вони залежать, визначте групу прикметника за значенням.

Слов’янської словесності ясу

Із міста, що кипить від інформатики,

Я до лугів зелених понесу,

Де мова в злагоді із квітами зірчатими.

Там у руках Ярила золотих

Звелась лілея ніжно — берегинею!

Схилімось, слово,

До глибин земних —

В найтяжчій скруті з ними не загинемо

С. Бурлаков

Вправа 156. Прочитайте усмішки, визначте, до якої групи за значенням належать прикметники.

1. — Чому ми кажемо «материнська мова»?

— Бо мати більше говорить, ніж батько.

2. — Яка була погода під час канікул?

— Святкова.

3. — Оленко, якого роду «парта»?

— Якщо Олегова — чоловічого, якщо Тетянчина — жіночого, а якщо та, де сидять Наталка і Віталик,— то середнього.

4. — Чому це ти, Івасю, тільки двійки та трійки на уроках заробляєш?

— Треба, тату, з найменшого починати... (І. Страшко).

Вправа 157. Від наведених іменників утворіть відносні прикметники.

Зразок: село — сільський.

Олово, атом, Донецьк, область, район, місто, трава, дерево, срібло, українець, латиш, чех, учень, рік, тиждень, місце, ранок, осінь.

► Поясніть орфограми у прикметниках.

► Складіть речення з прикметниками, утвореними від виділених слів.

Вправа 158. «Ви нам — слово, ми вам — десять». До кожного іменника доберіть якнайбільше прикметників-означень у прямому й переносному значенні. З’ясуйте, які з них відносні, а які якісні чи присвійні.

Зразок: бабуся — старенька, лагідна, турботлива, сивенька, рідна, ніжна, добра, найкраща, мудра, мамина.

Вода, сад, долина, гора, пісня, мати, світ, космос, хутро, пальто, усмішка, послуга, житло, мир.

Вправа 159. Перепишіть, зазначаючи в дужках групу прикметника за значенням.

Зразок: веселий пасажир (якісний).

Народна мудрість, карпатські краєвиди, міський майдан, гранітний постамент, лисяча шуба, класні збори, лисяча нора, київські вулиці, лисяча натура, журавлиний ключ, журавлине крило, дівочі уста, дівоча пісня, шевченківські місця, ластів’яче гніздо, ластів’яче крило, ластів’яче щебетання, дідові чоботи, дідівські закони, воляча шкіра, воляча сила.

► Виділені словосполучення введіть у речення.

Вправа 160. Самостійно складіть лінгвістичну довідку до теми «Прикметник» за таким планом:

1. Що таке прикметник?

2. Які граматичні ознаки прикметника не є самостійними?

3. На які групи за значенням поділяються прикметники? Їхні характерні ознаки.

4. Синтаксична роль прикметника.

Вправа 161. Прочитайте. Визначте прикметники, з’ясуйте, яку ознаку вони виражають: а) безпосередню; б) через відношення до інших предметів; в) через відношення до інших осіб, істот. З’ясуйте, від якого слова вони залежать, яким членом речення виступають.

ОНОВЛЕННЯ ДУШІ

Тимко взявся за косу і вже хотів шаркнути нею по траві, але потім озирнувся, щоб глянути ще раз, чи вже далеко відійшла Орися. І коли він побачив її, щупленьку, босоногу, одиноку і нещасну на цьому світі, беззахисну й довірливу, як голубка, в своїй любові, то перший раз у житті відчув, як з хвилюючим болем застукотіло його серце, і щось ласкаве, тепле, як ті світлі сльози, що він їх змив поцілунком з личка коханої, покотилося йому в душу, і кров забухала швидше, груди задихали вільніше, і, розтираючи рукою м’який гарячий клубок, що підступав до горла, Тимко подумав, що він тепер не одинокий і що йому є для кого жити на світі.

І з цієї хвилини все те, що він бачив навколо себе, чув і відчував, повнилося для нього новим змістом... Раніше Тимко відчував холодну і липку в’язь лугової землі, і почуття це було неприємним, тепер же земля під ногами була тепла, ласкава, як дихання паруючої ріки. Трава, яка здавалася йому раніше стальною, дзвенючою, як щось неживе, тепер розступалася перед ним прозоро-зеленою морською хвилею, як перед молодим богом, розкриваючи те, що раніше приховувала: всю свою потаємну красу.

То була його, Тимкова, рідна земля (За Григорієм Тютюнником).

► Накресліть схему другого речення.

Вправа 162. Складіть речення з утвореними словосполученнями так, щоб в одному випадку це були відносні чи присвійні прикметники, а в другому — якісні.

Зразок: бузковий (цвіт, сукня).

1. Бузковий цвіт чарував і манив.

2. Бузкова сукня дуже пасувала мамі.

Материнська (турбота, ласка), вишневий (сік, хустка), малиновий (напій, костюм), собача (голова, зграя, холод), орлиний (дзьоб, пір’я, погляд).

Вправа 163. Прочитайте речення. Визначте розряди прикметників за значенням. Поясніть орфограми у виділених словах.

1. Заглядає в шибу казка сивими очима, материнська добра ласка в неї за плечима (В. Симоненко). 2. Коли ми виїхали на чумацький шлях, з-за дерев легко, наче тіні, вискочили троє озброєних вершників (М. Стельмах). 3. Тож, мила моя юнь, любіть, вивчайте солов’їну мову, ніде й ніколи не ганьбіть її — життя свого основу (М. Волощук). 4. Я п’ю з джерел пшеничних, польових, де шум доріг і пил на дні осіли...5. Я нестиму до хліба велику любов через поле батьків із синівською впертістю. 6. З усіх кінців — звідтіль і відсіля пливуть веснянки під рибальські хати, стоять човни, мандрівками багаті, твоє Лиманське дивиться поля (З тв. М. Палієнка). 7. Є село, що гарно зветься Кийлів, у плавневій скупане росі (С. Зінчук). 8. Синові ніжки цілують шоколад піску на пустинному березі. Набігає хвиля на хвилю, облизує жовте диво,— і зникають дитячі сліди (Д. Головко). 9. Чарівний Київ, любий Київ! Палкий душі твоєї вияв, мов книжки світлих сторінок, іще не зна тебе синок. 10. Любов — мов та вербиченька, що в жовтні обліта... Збіга тобі із личенька сльозина золота (З тв. В. Діденка).

► Пригадайте і запишіть географічні назви, що походять від присвійних прикметників.

Вправа 164. Визначте лексико-граматичні розряди прикметників. Які характерні ознаки якісних прикметників, що відрізняють їх від інших — відносних і присвійних?

Золоті руки, золоте руно, золотий перстень; крижана вода, крижаний погляд; гаряче серце, гаряча юшка, гаряча голова; дерев’яні ворота, дерев’яні слова; вовчий слід, вовчий апетит; залізні ґрати, залізні нерви, залізна воля; сталеві троси, сталеві м’язи; вишневий садок, вишнева сукня; батьків наказ, батьків звичай; срібна ложка, срібний голос, срібне волосся; лебедина зграя, лебедина пісня, лебедина шия; лисяча шуба, лисяча нора, лисяча натура; орлиний дзьоб, орлиний зір, орлиний політ; вовчі зуби, вовча вдача, вовча шкура; Петрів велосипед, петрові батоги; скляний посуд, скляні очі.

Вправа 165. Складіть словосполучення «прикметник + іменник», у яких прикметник означав би матеріал. У словосполученні іменник поставте в орудному відмінку, закінчення узгодженого з ним прикметника виділіть,

Стіл, сукня, черевики, блуза; хліб, посуд, годинник, ручка, ніж; ложка, чашка.

► Уведіть шість словосполучень в орудному відмінку в речення.

Вправа 166. До наведених іменників доберіть прикметники, що називали б ознаку за часом, простором, місцем. У словосполученні іменник поставте у формі місцевого відмінка однини. Якщо при цьому відбувається чергування приголосних, покажіть його. Зразок. Потік — у гірському потоці — [к] — [ц].

Сонце, пора, робота, село, день, квітка, концерт, вечір, степ, гімнастика, берег, рух, дорога, місто, місце.

Вправа 167. До наведених словосполучень доберіть синонімічні «прикметник + іменник». Виділіть суфікси і закінчення у прикметниках.

Книжка Ігоря, прізвище Галі, пісня синички, вуха зайця казка дідуся, лапки качки, пір’я курки, слово батька, пісня матері, сміх дитини, коса дівчини, слід лисиці.

► Складіть жартівливий дитячий віршик з утвореними словосполученнями (на вибір).

Вправа 168. Прочитайте уривок з давньогрецького міфу «Дедал та Ікар». Що ви знаєте про долю Ікара? Напишіть вільний переказ тексту, доповнивши його власними знаннями, роздумами. Визначте розряди прикметників за значенням.

Увесь вільний час Дедал робив із пташиного пір’я великі крила. Біля нього крутився, Ікар, грався лебединим пір’ям, щось ліпив з м’якого воску. І хоч заважав батькові в його дивній роботі, але той не гнав його.

Нарешті крила були готові, великі — Дедалові, трохи менші — Ікарові.

— Не можна підійматися дуже високо, синку, бо сонце там палюче, воно розтопить віск — і пір’я розсиплеться, а низько над морем теж не лети, щоб хвилі не намочили тобі крил. Треба триматися середини, запам’ятай це, Ікаре, тільки середини. Будь слухняним,— повчав Дедал сина.

...Ікар спершу летів за батьком. Та в захваті від польоту забув про батькову засторогу і полинув високо, ще вище, вище, аж до золотого сонця.

► Випишіть із фразеологічного словника п’ять-шість висловів, що походять з давньогрецьких міфів. Схарактеризуйте прикметники в них.