Математика. Дидактичний матеріал 2 клас до підручника Ф.М. Рівкінд - 2018
УРОК 104 (№№ 846-854)
1 варіант
1. Розв'язати задачі.
1. 21 яблуко роздали 7 дітям порівну. Скільки яблук одержала кожна дитина?
2. Рибалка впіймав 14 окунів, а карасів - на 7 менше. У скільки разів більше окунів, ніж карасів, впіймав рибалка?
3. З троянд склали 3 букети, по 7 квіток у кожному, і ще залишилося 8 троянд. Скільки всього троянд було спочатку?
2. Обчислити «кругові» вирази.
7 · 4 + 14 21 : 7 + 30 13 + 16 : 2
18 - 35 : 7 42 : 7 + 12 (33 - 5) : 4
3. Вставити потрібні числа.
□ · 7 = 21 □ : 7 = 8 □ : 7 = З
49 : □ = 7 7 · □ = 14 7 · □ = 35
4. Обчислити.
З дм 5 см + 3 см 6 дм 4 см - 6 дм
8 дм 1 см - 4 дм 1 м - 10 дм
5 дм 7 см - 7 см 1 м - 30 см
2 варіант
1. Розв'язати задачі.
1. Господар розділив 28 морквин між 7 кролями порівну. Скільки морквин одержав кожен кролик?
2. Хлопчик полив 21 дерево, а дівчинка — на 14 менше. У скільки разів менше дерев полила дівчинка, ніж хлопчик?
3. Мама купила 2 альбоми, по 7 грн кожен, і фарби за 9 грн. Скільки гривень заплатила мама за покупку?
2. Обчислити «кругові» вирази.
63 : 7 + 39 10 + 42 : 7 28 + 7 · 5
21 : 7 + 7 48 : 6 + 13 16 : 4 + 24
3. Вставити потрібні числа.
□ : 7 = 9 7 · □ = 21 □ : 7 = 4
35 : □ = 5 □ · 7 = 56 7 · □ = 49
4. Обчислити.
4 дм 5 см + 5 дм 5 дм 3 см - 3 см
3 дм 8 см + 1 см 1 м - 20 см
6 дм 4 см - 4 дм 1 м - 5 дм
Перша публікація: 01/01/2018
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.