Математика. Дидактичний матеріал 2 клас до підручника Ф.М. Рівкінд - 2018

УРОК 10 (№№ 79-85)

1 варіант

1. Розв'язати задачі.

1. У квітковому кіоску були троянди. Після того, як 29 троянд продали, там залишилося ще 30 троянд. Скільки троянд було в магазині спочатку?

2. Скласти і розв'язати задачу за коротким записом.

Було — ? іграшок Продали — 16 Залишилося — 14

3. З однієї яблуні зірвали 24 кг яблук, а з другої — 37 кг. На скільки більше кілограмів яблук зірвали з другої яблуні, ніж з першої?

2. Вставити потрібні числа.

□ + 60 = 64 □ - 21 = 43

□ - 11 = 36 12 + □ = 35

50 + □ = 58 □ - 30 = 70

3. Розв'язати рівняння.

х - 30 = 50 х - 7 = 13 х - 9 = 60

4. Якою фігурою є спільна частина многокутників на малюнку?

2 варіант

1. Розв'язати задачі.

1. За два дні Юля прочитала 14 сторінок, і їй залишилося прочитати ще 20 сторінок. Скільки сторінок було у книжці, котру читала Юля?

2. Скласти і розв'язати задачу за скороченим записом.

Було — ? автобусів Поїхало — 19 Залишилося — 11

3. З грядки зібрали 12 кг помідорів і 26 кг огірків. На скільки більше зібрали помідорів, ніж огірків?

2. Вставити пропущені числа.

□ + 30 = 37 □ - 31 = 54

□ - 12 = 42 16 + □ = 77

63 + □ = 63 □ - 20 = 80

3. Розв'язати рівняння.

х - 20 = 30 х - 6 = 14 х - 8 = 50

4. Якою фігурою є спільна частина многокутників на малюнку?





Перша публікація: 01/01/2018

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.