Збірник самостійних та контрольних робіт - Математика 10 клас - 2018
ВІДПОВІДІ
ГЕОМЕТРІЯ
САМОСТІЙНА РОБОТА № 1
Bаріант 1
1. Б. 2. Б. 3. 1 — В. 2 — А. 3 — Г. 4. Так.
Bаріант 2
1. Г. 2. В. 3. 1 — Б. 2 — Г. 3 — А. 4. Так.
САМОСТІЙНА РОБОТА № 2
Bаріант 1
1. Г. 2. В. 3. 1 — Б. 2 — Г. 3 — А. 4. 48 см. 5. 1) Перетинаються. 2) Мимобіжні.
Bаріант 2
1. В. 2. Б. 3. 1 — А. 2 — Г. 3 — Б. 4. 18 см. 5. 1) Перетинаються. 2) Мимобіжні.
САМОСТІЙНА РОБОТА № 3
Bаріант 1
1. В. 2. А. 3. 1 — Г. 2 — А. 3 — Б. 4. Скористайтеся властивістю середньої лінії трикутника і ознакою паралельності прямої і площини. 5. 37,5.
Bаріант 2
1. Г. 2. В. 3. 1 — В. 2 — Г. 3 — А. 4. Скористайтеся властивістю середньої лінії трикутника і ознакою паралельності прямої і площини. 5. 3,5.
САМОСТІЙНА РОБОТА № 4
Bаріант 1
1. А. 2. В. 3. 1 — Б. 2 — Г. 3 — А. 4. Скористайтеся ознакою паралельності площин. 5. 4 см.
Bаріант 2
1. Г. 2. Б. 3. 1 — В. 2 — А. 3 — Б. 4. Скористайтеся ознакою паралельності площин. 5. 4 см.
КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 1
Нульовий (підготовчий) варіант
1. В. 2. А. 3. Б. 4. В. 5. А. 6. Г. 7. 1 — Г. 2 — Д. 3 — Б. 4 — А. 8. 1) Трапеція. 2) 204 см2. 9. Шукана пряма паралельна прямій AC. 10. Скористайтеся ознакою паралельності прямих і ознакою паралельності площин.
Варіант 1
1. Б. 2.Г. 3. В. 4. Б. 5. А. 6. В. 7. 1 — В. 2 — Д. 3 — Б. 4 — А. 8. 1) Трапеція. 2) 36 см2. 9. Побудуйте відрізок, що сполучає точку A і середину сторони BC (медіану і висоту ΔABC). Через точку Kпроведіть відрізок, паралельний побудованому, до перетину зі стороною BC. 10. Скористайтеся ознакою паралельності прямих і ознакою паралельності площин.
Варіант 2
1. В. 2. Г. 3. Б. 4. В. 5. А. 6. Г. 7. 1 — Г. 2 — А. 3 — Д. 4 — Б. 8. 1) Паралелограм. 2) 28 см. 9. Через точку K проведіть відрізок, паралельний стороні AC, до перетину зі стороною BC. 10. Скористайтеся ознакою паралельності прямих і ознакою паралельності площин.
САМОСТІЙНА РОБОТА № 5
Bаріант 1
1. А. 2. Г. 3. 1 — В. 2 — А. 3 — Г. 4. 7,5 см. 5. 72 см2.
Варіант 2
1. В. 2. Б. 3. 1 — Б. 2 — Г. 3 — А. 4. 11 см. 5. 66 см2.
САМОСТІЙНА РОБОТА № 6
Варіант 1
1. В. 2. А. 3. 1 — А. 2 — Б. 3 — Г. 4. 8 см.
Варіант 2
1. А. 2. Г. 3. 1 — А. 2 — В. 3 — Г. 4. 6√2 см.
САМОСТІЙНА РОБОТА № 7
Варіант 1
1. В. 2. Б. 3. 1 — Г. 2 — А. 3 — Б. 4 —Д. 4. 5√3 см. 5. 2) 1 см.
Варіант 2
1. А. 2. В. 3. 1 — В. 2 — Д. 3 — А. 4 — Б. 4. 32 см. 5. 2) 1 см.
САМОСТІЙНА РОБОТА № 8
Варіант 1
1. Б. 2. А. 3. 1 — Б. 2 — Г. 3 — В. 4. 5√3 см. 5. √1,5.
Варіант 2
1. В. 2. Г. 3. 1 — Г. 2 — А. 3 — Б. 4. 6 см. 5. √2.
КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 2
Нульовий (підготовчий) варіант
1. В. 2. Б. 3. Г. 4. В. 5. Б. 6. А. 7. 1 — Д. 2 — А. 3 — В. 4 — Б. 8. 1) Прямокутний. 2) 4√3 см. 9. 6√2 см і 6√3 см.
Варіант 1
1. Г. 2. Б. 3. В. 4. В. 5. А. 6. Б. 7. 1 — Г. 2 — А. 3 — Б. 4 — Д. 8. 1) Прямокутник. 2) 24 см. 9. 60 см, 52 см.
Варіант 2
1. Б. 2. Г. 3. В. 4. А. 5. Г. 6. В. 7. 1 — В. 2 — Д. 3 — А. 4 — Б. 8. 1) Ромб. 2) 5 см. 9. 20 см, 24 см.
САМОСТІЙНА РОБОТА № 9
Варіант 1
1. В. 2. А. 3. 1 — А. 2 —В. 3 — Б. 4. С(0;2;0); D(-2;3;-3). 5. √105.
Варіант 2
1. Б. 2. Г. 3. 1 — Б. 2 — А. 3 — Г. 4. C(-2;0;0); D(-2;-1;-4). 5. 2√33.
САМОСТІЙНА РОБОТА № 10
Варіант 1
1. В. 2. Б. 3. 1 — В. 2 — А. 3 — Б. 4. √14. 5. 60°.
Варіант 2
1. Б. 2. В. 3. 1 — А. 2 — Г. 3 — Б. 4. 2√6. 5. 30°.
КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 3
Нульовий (підготовчий) варіант
1. Г. 2. Б. 3. А. 4. Г. 5. В. 6. Б. 7. 1 — Д. 2 — А. 3 — Б. 4 — В.

Варіант 1
1. Б. 2. В. 3. А. 4. В. 5. Г. 6. А. 7. 1 — Г. 2 — Б. 3 — А. 4 — Д.

Варіант 2
1. В. 2. Г. 3. А. 4. Б. 5. Г. 6. В. 7. 1 — Д. 2 — А. 3 — Г. 4 — Б.

ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
Нульовий (підготовчий) варіант
1. А. 2. В. 3. Б. 4. Г. 5. В. 6. Г. 7. 1 — В. 2 — А. 3 — Б. 4 — Д. 8. 1) √17. 2) 19/√1105. 9. 3 см.
Варіант 1
1. Г. 2. А. 3.Г. 4. В. 5. Б. 6. Б. 7. 1 — В. 2 — А. 3 — Д. 4 — Б. 8. 1) √14. 2) 11/14. 9. 10 см.
Варіант 2
1. Б. 2. В. 3. Б. 4. А. 5. Г. 6. В. 7. 1 — Г. 2 — В. 3 — А. 4 — Д. 8. 1) 3. 2) 2√2/9. 9. 2 см.
Перша публікація: 01/01/2018
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.