Відповіді до орієнтовних контрольних робіт за курс початкової школи - 2020

Літературне читання
Контрольна робота з літературного читання
Варіант 5

1. Прочитай уважно текст «Добре серце».

Небо облягли темні хмари. Не вщухав холодний дощ.

Жучок сидів під кущем глоду біля хворого коника-стрибунця. Він кутав коника в торішнє листя, щоб той зігрівся. А ще, як міг, веселив хворого. Жучок кумедно хапав себе за голову, махав червоними в чорну цяточку крильцями, падав на спину ніжками-дригульками догори. Коник зацікавлено позирав на жучка і сміявся... І незабаром він видужав. Скинув із себе торішнє листя, весело підстрибнув і засюрчав жучкові:

— Ти турботливий. Ти веселий. Ти — наше миле сонечко!

Почувши слово «сонечко», жучок глянув угору.. Проте на небі сонця не було. Там лише клубочилися хмари...

2. Як коник-стрибунець назвав жучка?

■ А сонечко

□ Б артист

□ В співак

3. Де ховалися метелики від дощу?

□ А у дуплі дуба

□ Б під кущем глоду

■ В під лопухом

4. Допиши речення.

Усі називали жучка сонечком, тому що він зігрівав усіх своєю турботою, своїм добрим, ширгш серием.

5. Пронумеруй послідовність подій за порядком, викладеним у творі.

3. Жучок із червоними крильцями в чорну цяточку полетів до дупла.

1. Жучок кутав коника в торішнє листя.

4. Жучок випурхнув з-під куща й подався до метеликів.

5. Під високим крислатим дубом жучок побачив старенького сивого павучка.

2. Коник зацікавлено позирав на жучка, сміявся.

6. Павучок спустився на землю по довгій нитці-павутинці.

6. Чи схвалюєш ти вчинки жучка-сонечка? Напиши про це 4-5 речень. Жучок-сонечко був чуйним, товариським. Він дбайливо турбувався про хворого коника, розважав метеликів, допоміг немічному павучкові. За це комашки називали жучка своїм сонечком. Гадаю, що жучок-сонечко своїми вчинками демонстрував, як маленькими справами можна допомогти ближньому. Так і нам треба бути милосердними, небайдужими, щирими.





Перша публікація: 01/01/2020

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.