Відповіді до орієнтовних контрольних робіт за курс початкової школи - 2020
Математика
Контрольна робота з математики
Варіант 16
1. Скільки всього десятків тисяч у числі 815 210?
□ А 2 |
□ Б 8152 |
■ В 81 |
□ Г8 |
2. Яку частину відрізка KM становить відрізок LO?
![]()
![]()
3. Нерівність 2400 : а > 240 буде правильною (істинною), якщо а дорівнює
□ А 100 |
□ Б 10 |
■ В 8 |
□ Г 200 |
А 2400 : 100 - 24 < 240 |
Б 2400 : 10 = 240 |
В 2400 : 8 = 300 > 240 |
4. З'єднай лініями дії розв'язання задачі з поясненням до них.
Периметр прямокутника дорівнює 32 см. Його ширина 6 см. Обчисли площу прямокутника.

5.
![]()

6. У трикутнику всі сторони рівні. Його периметр дорівнює 36 см. Побудуй прямокутник, довжина якого удвічі менша за сторону трикутника, а ширина — на 3 см менша, ніж довжина. Обчисли периметр цього прямокутника.

1) 36 : 3 = 12 (см) — довжина сторони трикутника.
2) 12 : 2 = 6 (см) — довжина прямокутника.
3) 6 - 3 = 3 (см) — ширина прямокутника.
4) (6 + 3) · 2 = 18 (cм)
Відповідь: периметр прямокутника 18 см.
7. У першій книжці 240 сторінок, це на 80 сторінок менше, ніж у другій. У третій книжці на 260 сторінок менше, ніж у другій. У скільки разів менше сторінок у третій книжці, ніж у першій?
1) 240 + 80 = 320 (с.) — у другій книжці.
2) 320 - 260 — 60 (с.) — у третій книжці.
3) 240 : 60 = 4 (рази)
Відповідь: у третій книжці в 4 рази менше сторінок, ніж у першій.
Перша публікація: 01/01/2020
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.