Основи психології і педагогіки - Степанов О. М. 2006

2. Особистість у діяльності і спілкуванні

2.4. Міжособистісні стосунки в групах

Запитання. Завдання

1. Чим зумовлена різноманітність підходів до класифікації груп?

2. Обґрунтуйте тезу «Де згода, там перемога».

3. Чи можливі прояви конформізму в умовах колективу?

4. Як може впливати збіг в одній особі соціометричної зірки і лідера на психологічний клімату групі?

5. Чи може наявність декількох референтних груп у особистості бути причиною її конфлікту із собою?

6. Чим лідер відрізняється від керівника?

7. Розкрийте відмінності між лідером — натхненником і лідером-організатором.

8. Проаналізуйте, як стиль керівництва впливає на діяльність колективу.

9. Оберіть критерій і проведіть за ним соціометричне дослідження в групі. Побудуйте соціометричну матрицю і соціограму. Визначте соціометричну зірку та ізольованих.

10. Поясність, чому не можна описати психологічний портрет лідера, характеризуючи властивості його темпераменту, характеру, здібностей.

Література

Андреева Г. М. Социальная психология. — М., 1997.

Аникеева Н. П. Психологический климат в коллективе. — М., 1989.

Донцов А. И. Психология коллектива. — М., 1984.

Загальна психологія/ О. Скрипченко, Л. Долинська, З. Огороднійчук та ін. — К., 2002.

Кричевский Р. Л., Дубовская Е. М. Психология малой группы. — М., 1991.

Обозов Н. Н. Межличностные отношения. — Л., 1979.

Общая психология/ Под ред. А. В. Петровского. — М., 1986.

Петровский А. В., Шпалинский В. В. Социальная психология коллектива. — М„ 1978.

Психологическая теория коллектива/ Под ред. А. В. Петровского. — М„ 1979.





Перша публікація: 01/01/2008

Останнє оновлення: 30/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.