Дитяча психологія - Т. В. Дуткевич 2012

Модуль І. Загальні питання дитячої психології
Тема 1. Предмет і основні поняття дитячої психології

План

1. Предмет і структура дитячої психології

2. Поняття, що характеризують онтогенез дитини (дозрівання, розвиток,

формування, становлення, навчання, виховання)

3. Основні закономірності психічного розвитку дитини

4. Передумови, джерело і рушійні сили психічного розвитку дитини

Література

1. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском воздасте. — М.: Просвещение, 1968. — 464 с.

2. Вікова психологія / За ред. Г. С. Костюка. — К.: Вища школа, 1976. — Розділ І.

3. Вікова психологія: Навч. посібник / О. В. Скрипченко, Л. В. Долинська, З. В. Огороднійчук та ін.. — К.: Просвіта, 2001. — С. 5 - 7, 10 - 39.

4. Выготский Л. С. Детская психология // Собр. соч.: В 6 т. — М.: Педагогика, — 1984. — Т. 4. — 432 с.

5. Запорожец А. В. Психическое развитие ребенка. Изб. психол. труды: в 2 т. / Под ред. В. В. Давидова, В. П. Зинченко. — М.: Педагогика, 1986. — Т. 1. — 318 с.

6. Зеньковский В. В. Психология детства: учебное пособие для вузов. — М.: Academia, 1996. — 346 с.

7. Люблінська Г. О. Дитяча психологія. — К.: Вища школа, 1974. — 356 с.

8. Максименко С. Д. Основи генетичної психології. — К.: НПЦ «Перспектива», 1998. — 245 с.

9. Павелків Р. В., Цигипало О. П. Дитяча психологія: Навч. посіб. — К.: Академвидав, 2008. — 432 с.

10. Смирнова Е. О. Детская психология. — М.: ВЛАДОС, 2003. — 368 с.

11. Шаграева О. А. Детская психология. Теоретический и практический курс. — М.: ВЛАДОС, 2001. — 368 с.





Перша публікація: 01/01/2012

Останнє оновлення: 30/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.