Математика. Повний повторювальний курс. Підготовка до ЗНО та ДПА

АЛГЕБРА І ПОЧАТКИ АНАЛІЗУ

Розділ II. РІВНЯННЯ І НЕРІВНОСТІ

§31. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ РІВНЯНЬ, НЕРІВНОСТЕЙ ТА СИСТЕМ З ПАРАМЕТРАМИ.

1. Розв’язування рівнянь з параметрами.


Приклад 1. Розв’яжіть рівняння

Розв’язання. При розв’язуванні рівняння слід розглянути випадки, коли a2 - 9 = 0 (де відбувається, коли а = 3 або а = -3) і коли а2 - 9 ≠ 0. Отже:

1) а = 3, тоді рівняння матиме вигляд 0 ∙ х = 0 і х — будь-яке число;

2) а = -3, рівняння матиме вигляд 0 ∙ х = -6 і рівняння не має розв’язків;

3) а ≠ 3; а ≠ -3, тоді

Відповідь. Якщо а = 3, то х — будь-яке число; якщо а = -3, то рівняння не має розв’язків; якщо а ≠ 3; а ≠ -3, то х = 1/(a + 3).

Приклад 2. Розв’яжіть рівняння ах2 - 2х - 1 = 0.

Розв’язання. Якщо параметр а = 0, то матимемо лінійне рівняння, якщо ж а ≠ 0, то квадратне. Такі випадки і слід розглянути.

1) а = 0; -2х - 1 = 0; х = -0,5.

2) а ≠ 0. Знаходимо дискримінант рівняння D = 4 + 4а. Якщо D ≥ 0, тобто 4 + 4а ≥ 0; а ≥ -1, то рівняння матиме два кореня (за умовою, що а ≠ 0), різні або однакові:

Якщо ж 4 + 4а < 0, тобто а < -1, то рівняння не матиме дійсних коренів.

Відповідь. Якщо а = 0, то х = -0,5; якщо а < -1, то рівняння не має розв’язків; якщо а ≥ -1 і а ≠ 0, то

Приклад 3. Розв’яжіть рівняння 7 ∙ 2х + 12 = а + а ∙ 2х.

Розв’язання. Маємо (7 - а) ∙ 2х = а - 12.

1) Якщо а = 7, то рівняння 0 ∙ 2х = -5 — розв’язків не має.

2) Якщо а ≠ 7, то Це рівняння матиме розв’язок, якщо тобто а (7;12). В цьому випадку

Якщо ж а < 7 або а ≥ 12, то розв’язків не має.

Відповідь. Якщо а ≤ 7 або а ≥12, то рівняння не має розв’язків; якщо





Перша публікація: 01/01/2008

Останнє оновлення: 30/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.